试论东汉的宫邸学及其历史意义

发布时间：2018-08-19 15:23

【摘要】：自东汉建立之后,统治的君主除了通过侍讲这一特殊教育方式来加强对储君和君主自身的教育外,亦不忽略对宗室、外戚和贵胄子弟的教育。自明帝开始,尤其注重对其的管理和教育,不断地摸索教育方式和方法。
[Abstract]:Since the establishment of the Eastern Han Dynasty, the ruling monarch has not neglected the education of the clans, relatives and children in addition to strengthening the education of the princes and monarchs themselves through this special education method. Since the Ming Emperor, he paid special attention to its management and education, and continued to explore educational methods and methods.
【作者单位】： 内江师范学院;
【基金】：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心项目“生态学视野下幼儿园新教师专业发展研究”,项目编号CECER-2013-C02
【分类号】：K234;G529

【参考文献】

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【共引文献】

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