两汉的私学教育及影响

发布时间：2017-05-12 11:16

  本文关键词：两汉的私学教育及影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 私学是中国古代教育的一种重要形式。自春秋时期兴起后，就以其强大的生命力存在于社会发展的各个阶段，至汉代更进入一个全面兴盛时期。官学未立时，私学独自承担着社会的文化教育事业；官学建立后，则与官学互相补充、互相促进，共同构建了完整的中国古代教育体系。 两汉时期，政治相对稳定，经济繁荣昌盛，统治者重视人才，这为文化教育事业的发展提供了良好的发展空间，私学也兴盛一时。两汉私学的教育内容已经由“博而杂”逐渐向“精而博”转变，，并越来越多地反映出今古文经学的斗争情况；教育程度也有了明显的层次划分，从幼儿教育到成人教育，大致有三个阶段，即启蒙教育的蒙养阶段、初读经书阶段、专经研习阶段；教育方法上出现了独特的“次相授受”等。可以说，汉代私学在教育内容、教育形式、教育方法、教育思想等方面都有了长足进步，对后世产生了重大影响。 本文力图利用传世文献与部分出土文献，通过分析私学在两汉时期的发展，以及对这一时期著名教育家的评述，以期客观地看待私学的作用和弊端，并探讨其对当时社会和后世的影响。
【关键词】：两汉 私学 教育情况 作用和影响
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：K234
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 前言7-9
• 第一章 私学的产生9-15
• 一、私学概念的界定9
• 二、私学的产生及发展9-13
• 1、私学的兴起9-11
• 2、私学的发展11-12
• 3、百家争鸣中的稷下学宫12-13
• 三、私学教育产生的意义13-15
• 第二章 两汉私学的兴盛15-38
• 一、汉朝私学教育发展的历史背景15-17
• 1、秦朝焚书坑儒，禁私学15-16
• 2、汉初实行休养生息、文化宽松政策16-17
• 二、汉朝私学教育发展的概况17-21
• 1、汉初私学教育的恢复与发展17-18
• 2、由各家私学兴盛到儒学私学化的转变18-19
• 3、东汉私学教育的繁荣19-21
• 三、汉代私学教育的基本类型及其内容21-28
• 1、启蒙阶段的蒙学教育21-23
• 2、初读经书阶段23-25
• 3、专经研习阶段25-27
• 4、家学27-28
• 四、汉代私学的教学方法及内容28-33
• 1、汉代私学教育的独特教学方法28-30
• 2、汉代私学的教学内容与今古文经学30-33
• 五、两汉时期著名的私学教育家33-38
• 1、“汉代孔子”董仲舒33-35
• 2、“汉代经学的集大成者”郑玄35-38
• 第三章 关于两汉私学教育的几个问题38-44
• 一、汉代私学教育的特点38-40
• 二、汉代私学教育的作用40-42
• 三、汉代私学教育的历史地位42-44
• 结语44-45
• 附录45-54
• 主要参考文献54-58
• 一、古籍54-55
• 二、专著55-56
• 三、论文56-58
• 后记58

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 郭海燕;汉代平民教育研究[D];山东大学;2011年

2 薛志清;秦汉社会流动研究[D];河北师范大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 李真;西汉文化政策研究[D];青岛大学;2011年

2 王冬冬;东汉文化政策研究[D];青岛大学;2012年

3 苟奉山;两汉经学与两汉文教政策之关系研究[D];四川师范大学;2012年

4 胡海涛;汉代私学教育及特点[D];青海师范大学;2012年

5 颜海燕;汉代文字教育研究[D];湖南科技大学;2012年

6 马雪飞;汉代的豪族与儒学的关系[D];鲁东大学;2013年

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本文编号：359626