范仲淹教育思想研究

发布时间:2017-09-07 01:46

  本文关键词:范仲淹教育思想研究


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【摘要】: 范仲淹不仅是宋代历史上著名的政治改革家、文学家、军事家,而且也堪称是一位优秀的教育家。在他的一生中,无论是担任地方行政,指挥边防军事,或者参政中央;无论是身处闹市通衢,还是穷乡僻壤,他都不遗余力地兴办学校,创建书院,培养和选拔人才。他对我国古代教育所作的贡献,,是功不可没的,他是我国古代的教育家。 本论文主要从以下几个方面入手撰写: 第一部分:绪论。在这一部分,主要论述了本论文选题的目的、选题缘由及意义;本课题的研究现状;本论文的写作方法等。 第二部分:范仲淹生平及教育实践活动。对范仲淹的生平及教育实践活动,拟从南京掌学、各地建学、庆历兴学、培养人才和兴办义学等几个方面加以述论。 第三部分:主要教育思想。在范仲淹的教育实践活动中,形成了丰富多彩的教育思想,对其教育思想,本文主要从教育的目的及作用、内容;学校教育与改革科举;道德教育和重视师资、尊重师长几个方面加以述论。 第四部分:范仲淹教育思想形成的原因。范仲淹教育思想是在特定的历史条件下产生的。对其教育思想的形成,主要从他所处的政治背景、思想理论背景及其个人因素等方面进行了分析和论述。 第五部分:范仲淹教育活动的作用及对学术的贡献。范仲淹的办学对当时的社会发展产生了积极的影响。他的教育活动的作用和贡献,主要表现为推动了兴学之风的发展、讲学之家的兴起、士风的转变及出现了文学改革的局面。 第六部分:结语。对全文进行总结,得出结论。 总之,本文试图对范仲淹的教育活动、教育思想及其一生在教育方面的贡献作一个全面的论述和分析,以展示范仲淹除了作为我国宋代历史上著名的政治家、军事家、文学家之外,而且也作为一位优秀的教育家的风采。
【关键词】:
【学位授予单位】:西北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:K244
【目录】:
  • 独创性声明3-4
  • 内容摘要4-5
  • Abstract5-6
  • 绪论6-11
  • 一、 生平及教育实践活动11-20
  • (一) 南京掌学11-12
  • (二) 各地建学12-14
  • (三) 庆历兴学14-16
  • (四) 培养人才16-17
  • (五) 兴办义学17-20
  • 二、 主要教育思想20-27
  • (一) 教育目的、作用和内容21-22
  • (二) 学校教育与改革科举22-24
  • (三) 道德教育24-25
  • (四) 重视师资,尊重师长25-27
  • 三、 范仲淹教育思想形成的原因27-37
  • (一) 范仲淹教育思想形成的政治因素28-31
  • (二) 范仲淹教育思想形成的理论因素31-32
  • (三) 范仲淹教育思想形成的个人因素32-37
  • 四、 范仲淹教育活动的作用及对学术的贡献37-44
  • (一) 兴学之风的发展38-39
  • (二) 讲学之家的兴起39-40
  • (三) 士风的转变40-41
  • (四) 文学改革41-44
  • 结语44-46
  • 参考文献46-50
  • 后记50

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 马吉宏;北宋地方官学教学管理研究[D];西南大学;2008年



本文编号:806711

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