唐代制科考

发布时间：2017-09-30 01:19

  本文关键词：唐代制科考

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【摘要】：制科作为科举选拔人才必不可少的组成要素，使得人才的选拔手段更加多样化，层次化更加突出。目前学术界对唐代制科的研究相对较少，以往关于科举的研究大多是在常科的基础上对其附带性的提及，没有把制科作为独立的课题作为研究方向，研究不够全面具体，对制科的开设科目仍存在分歧，制科取士对社会的贡献以及自身存在的问题，制科的设置与各时期社会政治的关系等问题的研究较少。本文主要以唐代制科为基本线索，探讨制科开设科目的社会背景以及随着社会政治的变化而调整，期望尽可能充分的还原当时唐代制科开设的真实面貌，进一步推动制科在学术界的研究力度。 本文包括序言和正文，正文主要分为四个章节展开阐述： 第一章首先论述了唐代制科的历史渊源，承袭了汉代察举特科的因子，，发展为独具特色的考试形式；然后分析了制科考试形式、科目的确立以及制科试策道数的最终定型等逐步完善的过程；最后分析了制科与礼部常科、吏部科目选在考试的规格、考试的待遇、及第后的快速入仕的比较上体现出制科的优越性地位。 第二章主要是对唐代制科数量的集体再现，希望通过对资料的搜集与整理展现更多的制科科目，缩小学术界对制科数量的分歧，然后对搜集的制科进行整理分类；最后结合史料说明制科在选拔人才对诗歌文学以及政治的贡献。 第三章主要分为高祖太宗时期、高宗武周时期、玄宗肃宗时期、德宗至文宗大和二年四个时期阐述唐代制科科目变化与各个时期政治形势的密切关系，制科的出现与统治者的喜好，与当时的社会时政，需要解决的社会问题有关，制科试策内容的变化与唐代政治形势的逐步恶化是同步的。 第四章首先分析了制科在开设过程中存在的问题，考试对象潜在的不公平以及应制举人把追逐制科当成进身仕途，致位显达的捷径；然后分析了制科盛极而衰的原因，制科衰停的原因是多方面的，既有进士考试内容的变化、科目选的兴起在一定程度上替代了制科选拔人才的作用，又有外部政治环境的恶化，尤其是皇权的衰微使生存在皇权优于下的制科失去了生存的依靠，应制举人在策文中敢于攻击权宦、抨击时政、造成皇权与权宦的矛盾，政局混乱，失去了制科寻求治国之道的初衷，面对外部环境与自身的缺陷，制科失去存在的价值，面对权宦的攻击逐渐衰落直至停止。 制科在唐代的发展、兴盛、衰退的过程就是整个唐代社会由盛而衰的缩影。
【关键词】：制科 贡献 动态变化 衰停
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：K244;D691.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 绪言8-10
• 1、 选题背景8
• 2、 学术回顾8-9
• 3、 材料依据和创新之处9-10
• 一、 唐代制科概述10-17
• 1、 唐代制科的历史渊源10-14
• （1）诏举对象的相似之处10-12
• （2）考试程序的相似之处12-13
• （3）制科名目的沿承13-14
• 2、 唐代制科的发展完善14-16
• （1）唐代制科笔试形式的定型14
• （2）唐代制科科目的完善14-15
• （3）制科策问道数的定型15-16
• 3、 唐代制科的优越性地位16-17
• （1）唐代制科考试规格高16
• （2）应制举人的待遇优越16-17
• （3）制科及第入仕快捷17
• 二、 唐代制科的科目统计17-25
• 1、 唐代制科科目数量17-20
• 2、 唐代制科科目分类20-21
• 3、 唐代制科取士的贡献21-25
• 三、 唐代制科在不同时期的动态变化25-38
• 1、 高祖、太宗时期的制科动态变化25-27
• 2、 高宗、则天时期制科的动态变化27-32
• 3、 玄宗、肃宗时期制科的动态变化32-35
• 4、 德宗至文宗大和二年时期制科的动态变化35-38
• 四、 唐代制科存在的问题及衰停的原因38-46
• 1、 唐代制科存在的问题39-41
• （1）唐代制科考试潜在的不公平39-40
• （2）制科连考连中是一把双刃剑40-41
• 2、 唐代制科衰停的原因41-46
• （1）权臣宦官阻挠破坏41-44
• （2）进士考试内容倾向时务策44
• （3）科目选的兴盛44-46
• 结语46-48
• 参考文献48-50
• 在校期间的研究成果及发表的学术论文50-51
• 致谢词51-52
• 唐代制科科目分类附表52-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 董文静;;制举的发展与唐代选官制度的完善[J];江苏社会科学;2009年05期

2 杨西云;;试析唐代制举的变化及其停开[J];史学月刊;2010年07期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 蔡芳;唐代制科举研究[D];天津师范大学;2006年

本文编号：945323