梁启超与近代“国学”概念的提出——兼论中国近代国学思想形成的几种分析路径

发布时间：2017-09-30 01:38

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【摘要】："国学"概念的提出和争论发生在20世纪初,曾经与"国学"交替使用的"中学""旧学""国故""国粹"等概念随着时间的推移让位于"国学",与梁启超对国学的独特阐释有着一定的关联。梁启超把国学与"旧学"从区分到合并,确立了"国学"的学统;国学与"新学"的对立,树立了"国学"的中心位置;"新国学"与国故运动的交锋,标明了"国学"的完整内容。
【作者单位】： 杭州师范大学政治经济学院;
【关键词】： 梁启超 国学 汉学 新学 新国学
【分类号】：K207.8
【正文快照】： “国学”最早的确切含义是指国家一级的贵族学校,西周时期的学校分为“国学”和“乡学”两种,设在周王朝都城和诸侯国都城的学校为国学,是大贵族子弟的学校;各地所设的乡学则是一般贵族子弟的学校。后来“国学”泛指“京师官学”,主要是“太学和国子学”。[1](P.76)晚清以降,

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本文编号：945453