在中国文化史教学过程中的几点思考

发布时间：2017-10-19 05:04

  本文关键词：在中国文化史教学过程中的几点思考

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【摘要】：《中国文化史》作为高校人文素质的一门基础课程,它的开设具有多方面的意义。在教授中国文化史的过程中,教师应采用互动的模式进行教学,并充分利用多媒体的作用。学生在学习中国文化史的过程中,应构架出中国文化史的合理的知识框架,并且带着怀疑批判精神来学习中国文化史。
【作者单位】： 内蒙古民族大学政法与历史学院;
【关键词】： 中国文化史 教学方式 思考
【基金】：内蒙古自治区“十二五”高等教育科学规划立项“高校通识课教学质量关键要素的考量与构建”的阶段性成果(项目编号:NGJGH2013079)
【分类号】：K203-4;G642.4
【正文快照】： 《中国文化史》作为高校人文素质教育的一门基础课程,在不同的教育教学环境下,如何不断地加强课程建设,更好地提升教学效果,发挥其在文化素质教育方面的功能,是《中国文化史》的任课教师必须思考的问题,笔者结合自己进行《中国文化史》的授课实践,粗浅地讨论一下对《中国文化

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本文编号：1059181