汝城宗祠文化中的风水思想研究

发布时间：2017-05-08 20:09

  本文关键词：汝城宗祠文化中的风水思想研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：宗祠,是用于供奉家族先祖和祭祀的场所,是家族的政治权利中心,反映了人们报本反始、慎终追远的人性思想和人文精神。 郴州市汝城县被誉为“古祠堂之乡”,是湘南地区宗祠建筑的典型代表,县境内保存有710余座古祠堂建筑,以规模大,范围广闻名全国。作为一种固态文化的存在,在发展过程中深受楚巫文化与理学思想的共同影响,呈现出具有独特的地方文化特征的宗祠文化,作用于建筑形式、装饰艺术、民俗习惯等诸方面。本文以中国传统的风水理念为切入点,深入挖掘汝城宗祠中的历史文化价值,试图通过对汝城宗祠文化的剖析使这种特有的文化现象能够得以更好的传承与发展。 本文采取理论与实际相结合的研究方法。首先对汝城宗祠的产生、发展、现状以及社会功能等情况进行整理；其次通过文献资料的收集,分析了汝城宗祠与风水之间的联系,以及汝城宗祠在发展过程中所受到的社会主流文化的影响；再从宗祠建筑的空间、装饰、营造工艺等各个方面的风水文化进行分析,阐述中国传统风水理论在汝城宗祠中的应用表现；最后,总结在研究过程中所发现的问题,提出改善的意见,为汝城宗祠文化能够更好的传承与发展做准备。
【关键词】：汝城县 古祠堂 风水 传统文化 理学思想
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B992.4
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-12
• 第一章 绪论12-20
• 第一节 研究缘起12-13
• 一、儿时对宗祠的初始印象12
• 二、对中国传统文化的关注12
• 三、汝城宗祠在湘南地区的代表性12-13
• 第二节 研究的目的与意义13-14
• 一、研究目的13
• 二、研究意义13-14
• 第三节 国内研究现状14-16
• 一、从建筑形制、布局结构角度对宗祠的研究14-15
• 二、从建筑风水的角度对宗祠的研究15
• 三、从社会制度和社会结构的角度对宗祠的研究15
• 四、从装饰艺术的角度对宗祠的研究15-16
• 五、从民族文化的角度对宗祠的研究16
• 六、从开发与保护的角度对宗祠的研究16
• 第四节 研究范围及内容界定16-18
• 一、研究范围16-17
• 二、研究内容17-18
• 第五节 研究方法及论文框架18-19
• 一、研究方法18-19
• 二、论文框架19
• 第六节 小结19-20
• 第二章 汝城宗祠的综述20-28
• 第一节 汝城宗祠的产生20-25
• 一、传统宗祠的起源与发展20-21
• 二、汝城宗祠的产生与发展21-22
• 三、汝城宗祠现状22-25
• 第二节 汝城宗祠的社会功能25-27
• 一、祭祀功能25
• 二、修谱功能25-26
• 三、教化功能26
• 四、兴学功能26
• 五、司法功能26
• 六、活动功能26-27
• 第三节 本章小结27-28
• 第三章 汝城宗祠的风水渊源28-34
• 第一节 建筑风水观的产生28-30
• 第二节 社会主流文化对汝城宗祠的影响30-33
• 一、楚巫文化对汝城宗祠的影响30-31
• 二、理学思想对汝城宗祠的影响31-33
• 第三节 本章小结33-34
• 第四章 中国传统风水理论在汝城宗祠中的应用表现34-56
• 第一节 建筑环境的风水观念及其择吉方法34-44
• 一、建筑选址34-38
• 二、建筑方位38-39
• 三、建筑布局39-44
• 第二节 建筑装饰中的风水思想44-50
• 一、色彩装饰44
• 二、雕塑装饰44-47
• 三、绘画装饰47-50
• 第三节 营造工艺中的风水思想50-55
• 一、建筑材料50-51
• 二、营造过程51-54
• 三、规格尺度54-55
• 第四节 其他方面55-56
• 第五章 汝城宗祠文化的保护与传承56-61
• 第一节 汝城宗祠的历史价值56-57
• 一、中国传统文化的载体56
• 二、独特的建筑特色56-57
• 第二节 宗祠保护所面临的现实问题57-58
• 一、宗祠维护力度应加强57
• 二、对历史文化理解的薄弱57
• 三、资金不足57-58
• 四、部分职能的丧失58
• 第三节 解决方法58-60
• 一、促进传统文化的传播58
• 二、资金引进,强化硬件资源58-59
• 三、发展祠堂的社会职能59-60
• 第四节 本章小结60-61
• 结语61-62
• 参考文献62-65
• 附录1 攻读学位期间发表的学术论文65-66
• 后记66-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王厚宇;考古资料中的蛇和相关神怪[J];中国典籍与文化;2001年02期

2 路长;;门光尺[J];古建园林技术;1985年01期

3 张俊亮;;社会调查研究法在地理教学中的实践与思考[J];新课程(教研);2010年02期

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本文编号：351778