少先队辅导员专业化发展研究

发布时间：2021-04-02 06:33

少先队辅导员是我国特有的一种教育工作者,是随着我国少先队的成立而开启的,在我国有悠久的历史。少先队辅导员是少先队活动的组织者,是少年儿童的大朋友和引导者,承担着团结、保护、教育少年儿童的职责。所以少先队辅导员应为少年儿童的成长提供更专业的理论与实践指导,走专业化道路就显得尤为重要。通过查阅相关文献,发现关于少先队辅导员专业化发展的研究还处于尚待完善的阶段。对于以往的研究,一方面多呈现碎片化,对于什么是少先队辅导员专业化发展、怎样实现专业化发展等进行系统研究的很少;另一方面研究一般偏理论性,缺乏带有实证性的考察。所以研究者们还存在一些研究不足:专业化问题谈的不够深入,怎样实现专业化建议提的不够明确。鉴于少先队辅导员走专业化发展道路的重要性和此问题研究不足,笔者以理论与调查相结合的方法对少先队辅导员走专业化问题进行探究。本研究首先界定了专业化和少先队辅导员专业化的概念以及阐述为什么要实现专业化发展、实现专业化发展应具备的专业素养有哪些。然后对山东省济南市历下区几所学校的少先队辅导员进行了访谈和问卷调查。调查中笔者发现,少先队辅导员专业化过程中主要存在以下方面问题:专业知识不达标、专业能力不足、专业情意不强、专业职能被弱化、专业评价不合理等。本研究对这些问题进行了内外两方面的归因,外因主要是学科本位的禁锢、政策认可度低、缺少专业自主权、培训单一;内因主要是:缺乏身份认同、发展意识不强、专业基础薄弱。最后尝试从加强外部环境保障:提升职业认可度、强化培养管理机制、完善选聘评价体系、优化培训制度和强化自身内驱力:强化身份认同、树立专业发展目标、提高管理智慧、加强终身学习等方面来对如何在新时期实现少先队辅导员专业化,服务少年儿童提出相应对策。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：D432.51

文章目录

摘要

Abstract

绪论

一、问题的提出

二、研究目的与意义

（一）研究目的

（二）研究意义

三、研究综述

（一）国内相关研究

（二）国外相关研究

（三）研究述评

四、研究思路与内容

五、研究方法

（一）文献法

（二）问卷调查法

（三）访谈法

第一章少先队辅导员专业化概述

一、何为少先队辅导员专业化

（一）专业化

（二）少先队辅导员

（三）少先队辅导员专业化

二、何以要实现少先队辅导员专业化

（一）国家政策引领

（二）自身职业诉求

（三）新时代儿童发展诉求

三、少先队辅导员应具备的专业素养

（一）宽广的专业知识

（二）熟练的专业技能

（三）坚定的专业情意

第二章少先队辅导员专业化存在的问题

一、专业知识不达标

二、专业能力不足

三、专业情意不强

四、专业职能被弱化

五、专业评价不合理

第三章影响少先队辅导员专业化的原因探析

一、阻碍少先队辅导员专业化发展的外部因素

（一）学科本位的禁锢

（二）政策认可度低

（三）缺少专业自主权

（四）培训单一

二、延缓少先队辅导员专业化发展的内部因素

（一）缺乏身份认同

（二）发展意识不强

（三）专业基础薄弱

第四章推进少先队辅导员专业化发展的策略

一、加强外部环境保证：少先队辅导员专业化的必要条件

（一）提升职业认可度

（二）强化培养管理机制

（三）完善选聘评价体系

（四）优化培训制度

二、强化自身内驱力：少先队辅导员专业化的核心因素

（一）强化身份认同

（二）树立专业发展目标

（三）提高管理智慧

（四）加强终身学习

结语

注释

参考文献

附录一少先队辅导员队伍发展现状的调查问卷

附录二少先队辅导员访谈提纲

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

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