初中《道德与法治》课程宪法教育研究
发布时间：2021-05-17 16:04
党的十九大报告中,习近平总书记指出,建设社会主义法治国家要以宪法为核心。自2016年课程改革以来,为落实中小学法治课程的要求,初中“思想品德”教材更名为“道德与法治”。加强初中《道德与法治》课程宪法教育,是优化宪法课程教学的必然要求,是落实依法治国方略的内在要求,也是提高青少年宪法意识的现实需要。因此,本课题针对初中《道德与法治》课程宪法教育进行研究,重点阐述初中宪法教育的内涵、初中《道德与法治》课程宪法教育的基本框架以及必要性。通过实证调查发现,初中《道德与法治》课程宪法教育存在一些问题。首先,由于教师缺乏继续学习宪法的动力,因此教师的法治素养和能力还有待提升;其次,由于宪法教育的内容过于抽象,宪法教学案例相对较缺乏,宪法相关课程安排待完善,因此宪法教育过于倚重理论灌输;再者,由于社会各方对宪法教育的重视不够,各种社会力量未形成合力,因此初中宪法教育力量比较单一。最后,初中生缺乏宪法生活经验,初中生宪法意识还相对淡薄。针对上述的问题,完善初中《道德与法治》课程宪法教育需要从多方面着手。首先,在教师方面,教师要加强宪法知识的学习培训、利用平台共享宪法知识资源和改进宪法教育教学方法来增强...
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：87 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究背景及意义
二、国内外研究述评
三、研究思路与方法
四、研究创新点
第一章 初中《道德与法治》课程宪法教育概述
第一节 初中宪法教育内涵
一、宪法
二、宪法教育
三、初中宪法教育
第二节 初中《道德与法治》课程宪法教育基本框架
一、理念依据
二、思路设计
三、内容分析
四、教学建议
五、评价建议
第三节 加强初中《道德与法治》课程宪法教育的必要性
一、优化宪法课程和教学的必然要求
二、落实好依法治国方略的内在要求
三、增强青少年宪法意识的现实需要
第二章 初中《道德与法治》课程宪法教育的现状分析
第一节 初中《道德与法治》课程宪法教育取得的成绩
一、教材中体现的宪法知识和内容有所加强
二、教师对于宪法教育的重视程度有所增加
三、初中生对母法与子法内容有了一定了解
四、初中生对公民权利与义务有了基本认识
五、初中生对国家权力与职责有了初步理解
第二节 初中《道德与法治》课程宪法教育存在的问题
一、教师法治素养和能力待提升
二、宪法教育过于倚重理论灌输
三、初中宪法教育力量比较单一
四、初中生的宪法意识相对淡薄
第三节 初中《道德与法治》课程宪法教育存在问题的成因
一、教师缺乏继续学习的动力
二、宪法教育的内容过于抽象
三、宪法教学案例相对较缺乏
四、宪法相关课程安排待完善
五、社会各方对宪法重视不够
六、初中生宪法生活经验缺乏
第三章 完善初中《道德与法治》课程宪法教育的对策
第一节 提高教师自身法治素养和能力
一、教师加强宪法知识的学习和培训
二、教师利用平台共享宪法知识资源
三、教师改进宪法教育教学方式方法
第二节 注重理论教育与实践教育相结合
一、宪法课程安排与学生实际相符合
二、宪法课堂教学与校园活动相衔接
三、宪法理论课程与实践活动相融合
第三节 运用各种力量来加强初中宪法教育
一、国家完善宪法教育体系,引领法治教育落实
二、社会创新宪法教育形式,推动全体共同参与
三、学校优化法治教育课程,增强宪法教育成效
四、家庭发挥熏陶育人功能,巩固宪法教育成果
第四节 增强对初中生宪法意识的培育
一、增强初中生对权利义务的理解
二、加深初中生对国家权力的认识
三、培植初中生对宪法精神的信仰
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于主题情境探究的法治意识培育——以统编版初中《道德与法治》“依法行使权利”为例[J]. 许贵珍. 思想政治课教学. 2019(12)
[2]浅谈初中道德与法治课程中的公民意识教育[J]. 史雅莉. 课程教育研究. 2019(38)
[3]领导干部宪法宣誓的宪法意涵[J]. 胡锦光. 人民论坛. 2019(18)
[4]推动宪法宣传教育稳步前进[J]. 吴晓旭. 人民论坛. 2019(15)
[5]论《合宪性审查程序法》的制定与起草[J]. 范进学. 苏州大学学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[6]对《道德与法治》八年级下册的商榷[J]. 周建飞. 中学政治教学参考. 2019(08)
[7]抓好领导干部宪法学习教育“头雁工程”[J]. 胡弘弘. 人民论坛. 2019(07)
[8]推进宪法实施和监督,提高新时代立法工作水平[J]. 李飞. 中国人大. 2019(04)
[9]领悟宪法“魂” 传递教材“神”——《道德与法治》八年级下册教材教学“四点”体会[J]. 陈红,周秀艳. 中学政治教学参考. 2019(02)
[10]道德与法治宪法教育策略探讨[J]. 刘丽,马骏. 中学政治教学参考. 2019(02)
博士论文
[1]中国共产党领导人民制宪修宪的历程与经验研究[D]. 谢文晶.华中师范大学 2017
[2]改革开放以来中国共产党法制宣传教育研究[D]. 袁珠萍.武汉大学 2017
硕士论文
[1]习近平关于宪法的重要论述研究[D]. 庹麒麟.华中师范大学 2019
[2]高中思想政治课宪法教育的成效及提升研究[D]. 肖久林.湖南大学 2018
[3]中小学生法治素养的现状与培育策略研究[D]. 高源.陕西师范大学 2018
[4]当前我国大学生宪法意识培育研究[D]. 赵翠.湘潭大学 2017
[5]党政领导干部依宪执政意识及其提升研究[D]. 黄瑶.湖南大学 2016
[6]当代大学生宪法教育研究[D]. 祁赛喃.沈阳航空航天大学 2016
[7]论公民宪法意识培育[D]. 武晔曼.中国社会科学院研究生院 2015
[8]当代大学生宪法意识培育研究[D]. 李亚楠.郑州大学 2012
[9]我国宪法普及教育研究[D]. 陈文中.中南大学 2012
[10]宪法教育简论[D]. 李德龙.武汉大学 2004
本文编号：3192048
【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校
【文章页数】：87 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究背景及意义
二、国内外研究述评
三、研究思路与方法
四、研究创新点
第一章 初中《道德与法治》课程宪法教育概述
第一节 初中宪法教育内涵
一、宪法
二、宪法教育
三、初中宪法教育
第二节 初中《道德与法治》课程宪法教育基本框架
一、理念依据
二、思路设计
三、内容分析
四、教学建议
五、评价建议
第三节 加强初中《道德与法治》课程宪法教育的必要性
一、优化宪法课程和教学的必然要求
二、落实好依法治国方略的内在要求
三、增强青少年宪法意识的现实需要
第二章 初中《道德与法治》课程宪法教育的现状分析
第一节 初中《道德与法治》课程宪法教育取得的成绩
一、教材中体现的宪法知识和内容有所加强
二、教师对于宪法教育的重视程度有所增加
三、初中生对母法与子法内容有了一定了解
四、初中生对公民权利与义务有了基本认识
五、初中生对国家权力与职责有了初步理解
第二节 初中《道德与法治》课程宪法教育存在的问题
一、教师法治素养和能力待提升
二、宪法教育过于倚重理论灌输
三、初中宪法教育力量比较单一
四、初中生的宪法意识相对淡薄
第三节 初中《道德与法治》课程宪法教育存在问题的成因
一、教师缺乏继续学习的动力
二、宪法教育的内容过于抽象
三、宪法教学案例相对较缺乏
四、宪法相关课程安排待完善
五、社会各方对宪法重视不够
六、初中生宪法生活经验缺乏
第三章 完善初中《道德与法治》课程宪法教育的对策
第一节 提高教师自身法治素养和能力
一、教师加强宪法知识的学习和培训
二、教师利用平台共享宪法知识资源
三、教师改进宪法教育教学方式方法
第二节 注重理论教育与实践教育相结合
一、宪法课程安排与学生实际相符合
二、宪法课堂教学与校园活动相衔接
三、宪法理论课程与实践活动相融合
第三节 运用各种力量来加强初中宪法教育
一、国家完善宪法教育体系,引领法治教育落实
二、社会创新宪法教育形式,推动全体共同参与
三、学校优化法治教育课程,增强宪法教育成效
四、家庭发挥熏陶育人功能,巩固宪法教育成果
第四节 增强对初中生宪法意识的培育
一、增强初中生对权利义务的理解
二、加深初中生对国家权力的认识
三、培植初中生对宪法精神的信仰
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于主题情境探究的法治意识培育——以统编版初中《道德与法治》“依法行使权利”为例[J]. 许贵珍. 思想政治课教学. 2019(12)
[2]浅谈初中道德与法治课程中的公民意识教育[J]. 史雅莉. 课程教育研究. 2019(38)
[3]领导干部宪法宣誓的宪法意涵[J]. 胡锦光. 人民论坛. 2019(18)
[4]推动宪法宣传教育稳步前进[J]. 吴晓旭. 人民论坛. 2019(15)
[5]论《合宪性审查程序法》的制定与起草[J]. 范进学. 苏州大学学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[6]对《道德与法治》八年级下册的商榷[J]. 周建飞. 中学政治教学参考. 2019(08)
[7]抓好领导干部宪法学习教育“头雁工程”[J]. 胡弘弘. 人民论坛. 2019(07)
[8]推进宪法实施和监督,提高新时代立法工作水平[J]. 李飞. 中国人大. 2019(04)
[9]领悟宪法“魂” 传递教材“神”——《道德与法治》八年级下册教材教学“四点”体会[J]. 陈红,周秀艳. 中学政治教学参考. 2019(02)
[10]道德与法治宪法教育策略探讨[J]. 刘丽,马骏. 中学政治教学参考. 2019(02)
博士论文
[1]中国共产党领导人民制宪修宪的历程与经验研究[D]. 谢文晶.华中师范大学 2017
[2]改革开放以来中国共产党法制宣传教育研究[D]. 袁珠萍.武汉大学 2017
硕士论文
[1]习近平关于宪法的重要论述研究[D]. 庹麒麟.华中师范大学 2019
[2]高中思想政治课宪法教育的成效及提升研究[D]. 肖久林.湖南大学 2018
[3]中小学生法治素养的现状与培育策略研究[D]. 高源.陕西师范大学 2018
[4]当前我国大学生宪法意识培育研究[D]. 赵翠.湘潭大学 2017
[5]党政领导干部依宪执政意识及其提升研究[D]. 黄瑶.湖南大学 2016
[6]当代大学生宪法教育研究[D]. 祁赛喃.沈阳航空航天大学 2016
[7]论公民宪法意识培育[D]. 武晔曼.中国社会科学院研究生院 2015
[8]当代大学生宪法意识培育研究[D]. 李亚楠.郑州大学 2012
[9]我国宪法普及教育研究[D]. 陈文中.中南大学 2012
[10]宪法教育简论[D]. 李德龙.武汉大学 2004
本文编号：3192048
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