小学校长空间领导力的个案研究
发布时间：2021-09-14 20:35
时代的变迁,赋予学校建筑更多的功能。在学校教育中,学校建筑凝练了办学理念、办学思想,体现一校特色,更体现了校长的领导力。因此作为引领学校发展的一把手——校长而言,其空间领导力决定了学校物化教育的呈现,决定了学校育人功能的体现,正所谓“评价一个学校,先评价一个校长”。因此,无论是研究证明还是基本常识,都让我们知道校长领导力对一所学校发展的影响。特别是自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》提出加大校长培训力度,对校长的任职提出了更高的要求和期待。据相关文献显示,随着新建学校的增多和学校文化的管理,我们的校长空间领导力正逐渐受到重视,也取得一定的研究成果。本研究从时代发展的需要、学校文化的需要、专业发展的需要提出问题,依据M学校M校长处于新校区的迁建完成、旧校区正准备改建的典型个性,确定其为个案研究对象,以空间领导力的核心概念、内涵分析为理论基础,访谈校长、个案剖析、观察校园等研究方法对M学校校长的空间领导力进行调查和分析。个案剖析发现,校长空间领导力在实践中出现在校长制度层面,校长空间领导力的现实缺位;在校长专业层面,校长空间领导力思维缺位;在校长知识层面,校长对空...
【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
中国知网以中国知网以“空间领导力”为主题进行搜索的分布图
图1中国知网以以“空间领导力”为关键词搜索得到的文献是单明芳的课程:新建校“文化基因”培植三要素题分布如下：图2中国知网以以“空间领导力”为全文搜索到的文献主题分3中国知网以“空间领导力”为主题进行搜索的分布图为关键词搜索得到的文献是单明芳的《在地文化培植三要素》，以“空间领导力”为篇名搜索得到的文献主中国知网以“空间领导力”为篇名进行搜索的分布图为全文搜索到的文献主题分布如下：为主题进行搜索的分布图在地文化+空间领导+丰润为篇名搜索得到的文献主
图3中国知网以从以上搜查到的相关资料发现较多，专门研究中小学校长空间领导力的较少间设计备受各行各界的关注，本研究意预探索小学校长空间领导力的个案研究合理性分析并提出建议，既拓展了小学校长空间领导力研究领域的研究内容。二、确定研究对象在本研究中，采取目的性取样的方法选择N市M校的校长作为研究对象（一）校长自身因素M校长性格开朗、乐于交流上校长，经历了新旧校区的建设（二）学校自身因素M学校旧址位于安吉大道的推动，周边楼盘的增多、随迁子女的增加等众多客观因素多孩子的教育问题。校长秉承办学理念育的现代化学校，更好的服务师生2015年8月竣工并投入使用底的完工。旧校区也于20194中国知网以“空间领导力”为全文进行搜索的分布图从以上搜查到的相关资料发现，空间领导力的挖掘和提升多数是在企业管理中研究的比专门研究中小学校长空间领导力的较少。特别是自2007年以后，校长空间领导力也越来越得到重视。本研究意预探索小学校长空间领导力的个案研究，对小学校长空间领导力现状进行既拓展了小学校长空间领导力研究领域，也丰富了空间领导力采取目的性取样的方法，抽取能够为本研究提供最大信息量的人和事校的校长作为研究对象，主要基于下面两个方面的思量：乐于交流，愿意分享自己的学校管理工作经历。经历了新旧校区的建设，给本研究提供了有利的第一手资料学校旧址位于安吉大道，是一个占地面积较小的校区。随着教育的发展和城市化随迁子女的增加等众多客观因素，旧校区已经容纳不下那么校长秉承办学理念、遵循办学要求，为了把M学校建成九年义务教更好的服务师生。学校新校区的建设项目分二期进行月竣工并投入使用，二期工程拟计划将于2018年完工，但是到今年还没有彻年提交改建
【参考文献】：
期刊论文
[1]当建筑与教育深度融合——“童真”教育理念下校园空间设计的探索[J]. 赵建华. 江苏教育. 2019(10)
[2]形式追随功能:面向STEM教育的学习空间设计[J]. 邵兴江,李鸿昭,陆银芳. 中国民族教育. 2018(Z1)
[3]简述校长领导力与校园特色文化建设[J]. 冯延平. 教学管理与教育研究. 2018(10)
[4]美丽学校文化建设:新思路与新策略[J]. 邵兴江,周嘉颖,叶晴. 上海教育科研. 2018(03)
[5]未来学校空间设计中的跨界思维[J]. 章竞峰. 未来教育家. 2018(Z1)
[6]生态教科书:致力于教育创生的校园空间重构[J]. 王东敏. 江苏教育. 2018(10)
[7]彰显“场所精神”:学校建筑设计思维的重构[J]. 邵兴江,李鸿昭,周嘉颖. 中小学管理. 2017(10)
[8]国外教师领导力研究主题概述[J]. 李肖艳,裴淼. 教师发展研究. 2017(02)
[9]空间文化建设在校园中的应用[J]. 徐嘉蕙,邓智宸. 现代交际. 2017(10)
[10]当建筑与课程融合:一所“3.0学校”的探路性设计[J]. 刘可钦. 中小学管理. 2016(09)
博士论文
[1]专家领导力研究[D]. 魏艳.华中师范大学 2015
硕士论文
[1]提升中学化学教师课程领导力个案研究[D]. 王艳芳.扬州大学 2019
[2]农村薄弱学校改造中的校长领导力个案研究[D]. 丁晓蕾.河南大学 2019
[3]特教学校校长领导力个案研究[D]. 刘正元.济南大学 2019
[4]学校文化视野下学校大厅布置改进研究[D]. 陈亚.天津师范大学 2019
[5]中职特级教师专业领导力个案研究[D]. 张阳.浙江师范大学 2018
[6]示范性幼儿园园长课程领导力个案研究[D]. 陈倩.喀什大学 2018
[7]农村小学校长领导力个案研究[D]. 徐笛.东北师范大学 2018
[8]一位幼儿园园长的成长过程研究[D]. 陶露.南京师范大学 2018
[9]园长课程领导力个案研究[D]. 李爱敏.杭州师范大学 2018
[10]优秀校长教学领导力的个案研究[D]. 崔健.河北师范大学 2017
本文编号：3395488
【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
中国知网以中国知网以“空间领导力”为主题进行搜索的分布图
图1中国知网以以“空间领导力”为关键词搜索得到的文献是单明芳的课程:新建校“文化基因”培植三要素题分布如下：图2中国知网以以“空间领导力”为全文搜索到的文献主题分3中国知网以“空间领导力”为主题进行搜索的分布图为关键词搜索得到的文献是单明芳的《在地文化培植三要素》，以“空间领导力”为篇名搜索得到的文献主中国知网以“空间领导力”为篇名进行搜索的分布图为全文搜索到的文献主题分布如下：为主题进行搜索的分布图在地文化+空间领导+丰润为篇名搜索得到的文献主
图3中国知网以从以上搜查到的相关资料发现较多，专门研究中小学校长空间领导力的较少间设计备受各行各界的关注，本研究意预探索小学校长空间领导力的个案研究合理性分析并提出建议，既拓展了小学校长空间领导力研究领域的研究内容。二、确定研究对象在本研究中，采取目的性取样的方法选择N市M校的校长作为研究对象（一）校长自身因素M校长性格开朗、乐于交流上校长，经历了新旧校区的建设（二）学校自身因素M学校旧址位于安吉大道的推动，周边楼盘的增多、随迁子女的增加等众多客观因素多孩子的教育问题。校长秉承办学理念育的现代化学校，更好的服务师生2015年8月竣工并投入使用底的完工。旧校区也于20194中国知网以“空间领导力”为全文进行搜索的分布图从以上搜查到的相关资料发现，空间领导力的挖掘和提升多数是在企业管理中研究的比专门研究中小学校长空间领导力的较少。特别是自2007年以后，校长空间领导力也越来越得到重视。本研究意预探索小学校长空间领导力的个案研究，对小学校长空间领导力现状进行既拓展了小学校长空间领导力研究领域，也丰富了空间领导力采取目的性取样的方法，抽取能够为本研究提供最大信息量的人和事校的校长作为研究对象，主要基于下面两个方面的思量：乐于交流，愿意分享自己的学校管理工作经历。经历了新旧校区的建设，给本研究提供了有利的第一手资料学校旧址位于安吉大道，是一个占地面积较小的校区。随着教育的发展和城市化随迁子女的增加等众多客观因素，旧校区已经容纳不下那么校长秉承办学理念、遵循办学要求，为了把M学校建成九年义务教更好的服务师生。学校新校区的建设项目分二期进行月竣工并投入使用，二期工程拟计划将于2018年完工，但是到今年还没有彻年提交改建
【参考文献】：
期刊论文
[1]当建筑与教育深度融合——“童真”教育理念下校园空间设计的探索[J]. 赵建华. 江苏教育. 2019(10)
[2]形式追随功能:面向STEM教育的学习空间设计[J]. 邵兴江,李鸿昭,陆银芳. 中国民族教育. 2018(Z1)
[3]简述校长领导力与校园特色文化建设[J]. 冯延平. 教学管理与教育研究. 2018(10)
[4]美丽学校文化建设:新思路与新策略[J]. 邵兴江,周嘉颖,叶晴. 上海教育科研. 2018(03)
[5]未来学校空间设计中的跨界思维[J]. 章竞峰. 未来教育家. 2018(Z1)
[6]生态教科书:致力于教育创生的校园空间重构[J]. 王东敏. 江苏教育. 2018(10)
[7]彰显“场所精神”:学校建筑设计思维的重构[J]. 邵兴江,李鸿昭,周嘉颖. 中小学管理. 2017(10)
[8]国外教师领导力研究主题概述[J]. 李肖艳,裴淼. 教师发展研究. 2017(02)
[9]空间文化建设在校园中的应用[J]. 徐嘉蕙,邓智宸. 现代交际. 2017(10)
[10]当建筑与课程融合:一所“3.0学校”的探路性设计[J]. 刘可钦. 中小学管理. 2016(09)
博士论文
[1]专家领导力研究[D]. 魏艳.华中师范大学 2015
硕士论文
[1]提升中学化学教师课程领导力个案研究[D]. 王艳芳.扬州大学 2019
[2]农村薄弱学校改造中的校长领导力个案研究[D]. 丁晓蕾.河南大学 2019
[3]特教学校校长领导力个案研究[D]. 刘正元.济南大学 2019
[4]学校文化视野下学校大厅布置改进研究[D]. 陈亚.天津师范大学 2019
[5]中职特级教师专业领导力个案研究[D]. 张阳.浙江师范大学 2018
[6]示范性幼儿园园长课程领导力个案研究[D]. 陈倩.喀什大学 2018
[7]农村小学校长领导力个案研究[D]. 徐笛.东北师范大学 2018
[8]一位幼儿园园长的成长过程研究[D]. 陶露.南京师范大学 2018
[9]园长课程领导力个案研究[D]. 李爱敏.杭州师范大学 2018
[10]优秀校长教学领导力的个案研究[D]. 崔健.河北师范大学 2017
本文编号：3395488
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