Focusky在高中生物学教学中的适用性研究

发布时间：2021-09-15 08:44

　　多媒体演示软件能够形象生动地呈现生物知识,在激发学生学习兴趣,吸引学生课堂注意力及提高课堂教学效果等方面具有独特的优势。Focusky动画演示大师（简称:Focusky）是一款新型多媒体演示软件,其区别于Powerpoint（简称:PPT）片段式的演示方式,可以实现知识可视化,思维可视化。探究Focusky在高中生物学教学中的应用优势及适用领域,对促使多媒体演示软件多元化发展具有重要的研究价值。运用文献分析法,收集、梳理和分析了Focusky的研究现状及相关理论基础;结合Focusky的功能优势及2019年人教版高中生物学教材（简称:高中生物学新教材）,分析Focusky在高中生物学教学中的适用领域,并进行教学课件案例设计;采用行动研究法,实施教学课件案例,并通过试题测验及问卷调查,对Focusky的教学课件案例应用效果进行检测与分析,从而提出Focusky在高中生物学教学中的应用建议。文献分析表明:目前关于Focusky在教学应用方面的研究较多,而在高中生物学教学中应用的研究较少,且对Focusky在高中生物学中适用领域的研究几乎没有。分析Focusky的功能优势及高中生物学科发现,... 

【文章来源】：淮北师范大学安徽省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

Focusky操作界面

经验之塔Fig.2Coneofexperience

案例一Focusky课件设计部分展示图

【参考文献】：
期刊论文
[1]视觉化思维工具在教学中的应用[J]. 霍红,邢晓会,彭博,陈雪林,林森.  中国现代教育装备. 2020(05)
[2]“互联网+”战略下信息技术教育的模式创新与推进策略研究[J]. 葛世鑫.  中国管理信息化. 2019(16)
[3]核心素养立意的单元设计策略在复习课的运用——以“人体生命活动的能量来源”为例[J]. 吴向阳.  生物学教学. 2019(08)
[4]中国教育信息化的科学内涵、阶段特征及演进逻辑[J]. 张立国,王国华.  当代教师教育. 2019(01)
[5]思维可视化教学的表征研究[J]. 丁紫晴,代建军.  教育理论与实践. 2019(04)
[6]Prezi技术在高中物理教学中的应用[J]. 马文真.  物理通报. 2019(02)
[7]演示软件Focusky在教学中的适用性研究[J]. 陈晓纯.  电脑知识与技术. 2019(03)
[8]高中生物实验现状分析及实验技术改进与创新[J]. 宋欣.  课程教育研究. 2018(51)
[9]基于知识地图的Focusky课件设计制作研究[J]. 姜艳玲,曹瑞青.  基础教育课程. 2018(22)
[10]以信息化全面推动教育现代化:教育技术学专业的历史担当[J]. 杨宗凯.  电化教育研究. 2018(01)

硕士论文
[1]Focusky与PowerPoint在高中生物学教学中的比较与实践研究[D]. 卢莲凤.广西师范大学 2019
[2]Focusky在高中地理教学上的运用[D]. 曾兆熙.华中师范大学 2017
[3]基于Focusky的高中生物深度缩放式微课设计探索[D]. 尹伊.山东师范大学 2017
[4]Focusky在高中地理教学中的应用研究[D]. 马攀攀.华中师范大学 2017



本文编号：3395768