从张充和的艺文人生看当下的小学书法教育

发布时间：2022-04-28 19:29

　　随着国家大力倡导复兴优秀传统文化,近些年来书法逐渐成为热门学科,在教育部下达了《关于书法教育总体目标及内容最新方案》之后,全国各中小学均开设了书法课程,校外的书法培训班比比皆是。小学的书法课程究竟如何进行?这是一个极为复杂的问题。笔者在南昌几所中小学进行实地考察之后,针对书法课堂存在的诸个问题,做了深刻的思考。笔者认为学书当学古人,那么同理如何教授,也应当追溯前人。小学生学习书法并不仅仅是把字写好,换言之,书法的学习侧重的不只是技法方面,更多的是要侧重文化方面。所以当代小学的书法教育要进行中国传统文化的补充。选张充和作为参照对比对象,是因为张充和生于民国,且接受的是正统的旧式教育,又因时间距今不远,可以详细考证。本文分作四个部分,第一章以南昌的洪燕学校为例,概述小学书法教育现状。第二章主要写张充和的艺文人生,讲述她的学习经历和学书经历。第三章写通过张充和学书历程,启迪当下。作为小学生,书法在其生活中应承担的角色和作用。第四章是笔者通过张充和的学书历程的一些思考,主要表现在三个方面:教材、师资和课程设置,以期能更好的进行中小学的书法课程。 

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、研究意义
    三、文献综述
    四、研究方法
一、当下小学书法教育现状概述(以南昌洪燕学校为例)
    (一)师资紧缺
    (二)时间安排
    (三)教学管理不得当
二、张充和的艺文生活与当下小学生书法教育的比较
    (一)学习背景的比较
    (二)学习过程的比较
    (三)师承的比较
三、张充和的书法教育对当下小学书法教育的启示
    (一)书法作为日常学习的一门技艺
        1、现代小学生书写的重要性
        2、书法如何走进日常生活
    (二)书法作为一种艺术欣赏的门径
    (三)书法作为切入传统文化的一道门径
        1、古代书法教材内容与传统文化息息相关
        2、文本的选择
四、以张充和为范,小学书法教育尝试的几个方面
    (一)教材方面
    (二)师资方面
    (三)课程设置方面
        教案一、城市小学软笔书法教学教案设计
        教案二、农村小学软笔书法教学教案设计
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学书法教育的现状与应对策略[J]. 曹在花.  七彩语文(教师论坛). 2019(06)
[2]小学书法教育教学的思考[J]. 刘丽霞.  新课程(上). 2019(06)
[3]小学书法教育校本课程体系设计与实施研究[J]. 方钰琦.  当代家庭教育. 2019(07)
[4]试析传统文化对张充和书法的影响[J]. 石燕婷.  中国书法. 2019(04)
[5]小学书法教育的三个问题——对《中小学书法教育指导纲要》“毛笔学习的目标与内容（小学部分）”的几点思考[J]. 叶培贵.  新阅读. 2019(02)
[6]张充和的合肥时光[J]. 王道.  江淮文史. 2017(02)
[7]一代才女张充和与民国大师们[J]. 王浩然.  文学教育(下). 2016(07)
[8]张充和:我这辈子就是玩[J]. 管继平.  思维与智慧. 2015(18)
[9]才女张充和[J]. 沈慧瑛.  档案与建设. 2005(03)

硕士论文
[1]清代私塾书法教育研究[D]. 张安萧.沈阳师范大学 2019
[2]近十年中小学书法教育研究述评[D]. 胡培培.湖南师范大学 2018
[3]江西省中小学书法教育现状与对策研究[D]. 钟文豪.江西师范大学 2017
[4]最后的闺秀[D]. 陈碧晗.湖北美术学院 2017
[5]传统文化视域中的中小学书法教育研究[D]. 王良煊.沈阳师范大学 2015
[6]民国时期女性书法遒美论[D]. 王燕.南京师范大学 2005



本文编号：3649388