我国女性高等教育的发展及其对婚恋观的影响
发布时间：2022-08-07 18:04
如今,女性接受高等教育的比例大幅提高,女性的价值观念也在向多元化发展。传统的婚恋模式已经不再适用于当今的所有女性,其中,越来越多接受过高等教育的女性支持晚婚或独身,这个问题受到了社会的广泛关注。如此背景下,本文想要通过具体的调查来研究高等教育的发展及其与女性婚恋观的影响关系。本文的研究目的主要有以下三点:（1）分析并预测女性接受高等教育的发展趋势;（2）了解女性接受高等教育的基本情况与影响因素;（3）探究女性接受高等教育与婚恋观之间的关系。首先,本文基于中国教育统计年鉴数据,发现自封建社会至今我国女大学生在校人数占比从0增长至53.01%,而2018-2022年我国女大学生在校人数占比预计在53%上下波动。然后,本文设计了一份针对女性目前的学历情况及其对婚恋问题态度的相关问卷,以江西籍女性为调查对象,通过线上的方式随机发放,获取有效问卷225份,并针对问卷数据通过描述性统计与差异性分析统计方法展开实证分析。问卷结果显示:调查对象中未接受高等教育与接受了高等教育的女性比例约为1:3。从影响因素来看,女性是否接受高等教育显著受到了城乡（城镇83%vs.农村68%,p<0.05）和家庭...
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与研究意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外文献综述
1.3.1 国内外关于女性高等教育的研究
1.3.2 我国高等教育女性婚恋观
1.3.3 文献述评
1.4 研究思路
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
第2章 相关理论概念
2.1 概念界定
2.1.1 高等教育
2.1.2 婚恋观
2.2 社会性别理论
第3章 女性高等教育的发展历程及趋势预测
3.1 建国之前
3.1.1 民国以前
3.1.2 民国时期
3.2 建国之后
3.2.1 建国后-文革前
3.2.2 一九七三年至二〇〇〇年
3.2.3 二〇〇一年至二〇一七年
3.3 未来趋势预测
3.3.1 数据来源及处理
3.3.2 时间序列检验分析
第4章 女性高等教育的现状及其对婚恋观的影响研究-以江西省为例
4.1 问卷调查流程
4.1.1 问卷编制
4.1.2 预调查
4.1.3 问卷发放与筛选
4.2 女性接受高等教育的现状
4.3 女性接受高等教育的影响因素
4.3.1 城乡差异
4.3.2 家庭收入
4.3.3 父母学历
4.3.4 总结
4.4 高等教育对女性婚恋观的影响
4.4.1 高等教育对女性恋爱观的影响
4.4.2 高等教育对女性婚姻观的影响
第5章 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.2.1 对女性高等教育发展的建议
5.2.2 对女性婚恋观的建议
参考文献
附录
附录1 :各级各类在校女生人数源数据
附录2 :问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生婚恋观调查及分析——以郑州市大学生为例[J]. 郭怡喆,吴翠翠,刘亚琦. 法制与社会. 2019(25)
[2]当代大学生婚恋观现状的调查分析[J]. 王敏. 教书育人(高教论坛). 2019(21)
[3]南京国民政府时期女学生的婚恋观（1927-1937）[J]. 严梅梅. 当代青年研究. 2019(04)
[4]改革开放以来青年婚恋观的嬗变——基于价值观基础理论的研究[J]. 黎淑秀. 安徽农业大学学报(社会科学版). 2019(04)
[5]高等教育与女性婚配:基于年龄、时期和队列的视角[J]. 范文婷,宋健,李婷. 人口学刊. 2018(02)
[6]对我国女性受教育权的社会性别分析[J]. 付媛,贾一凡. 大庆社会科学. 2017(03)
[7]高等教育入学机会性别公平的社会学分析[J]. 张继平,冉晓平,刘博菱. 三峡大学学报(人文社会科学版). 2015(06)
[8]我国女性高等教育机会不均等现象分析[J]. 张一诺,陈翠荣. 高教学刊. 2015(14)
[9]基于历史变革探讨我国女性高等教育发展问题[J]. 梁娈,梁娟. 开封教育学院学报. 2014(06)
[10]论社会性别视角下我国女性高等教育的公平发展:问题与对策[J]. 陈新叶,赵雪. 山东女子学院学报. 2014(01)
硕士论文
[1]我国女性高等教育发展研究[D]. 刘林林.天津工业大学 2018
[2]女性在高等教育入学机会中的城乡差异研究[D]. 李影.浙江工业大学 2017
[3]福建省高等教育入学机会性别差异变化研究[D]. 林丹.福建师范大学 2017
[4]论民国时期广东女性的受教育权（1912-1937）[D]. 洪玲.华南理工大学 2011
[5]我国女性高等教育中的性别平等与差异问题——社会性别视角的透视[D]. 谭咏梅.湖南师范大学 2004
本文编号：3670792
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与研究意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外文献综述
1.3.1 国内外关于女性高等教育的研究
1.3.2 我国高等教育女性婚恋观
1.3.3 文献述评
1.4 研究思路
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
第2章 相关理论概念
2.1 概念界定
2.1.1 高等教育
2.1.2 婚恋观
2.2 社会性别理论
第3章 女性高等教育的发展历程及趋势预测
3.1 建国之前
3.1.1 民国以前
3.1.2 民国时期
3.2 建国之后
3.2.1 建国后-文革前
3.2.2 一九七三年至二〇〇〇年
3.2.3 二〇〇一年至二〇一七年
3.3 未来趋势预测
3.3.1 数据来源及处理
3.3.2 时间序列检验分析
第4章 女性高等教育的现状及其对婚恋观的影响研究-以江西省为例
4.1 问卷调查流程
4.1.1 问卷编制
4.1.2 预调查
4.1.3 问卷发放与筛选
4.2 女性接受高等教育的现状
4.3 女性接受高等教育的影响因素
4.3.1 城乡差异
4.3.2 家庭收入
4.3.3 父母学历
4.3.4 总结
4.4 高等教育对女性婚恋观的影响
4.4.1 高等教育对女性恋爱观的影响
4.4.2 高等教育对女性婚姻观的影响
第5章 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.2.1 对女性高等教育发展的建议
5.2.2 对女性婚恋观的建议
参考文献
附录
附录1 :各级各类在校女生人数源数据
附录2 :问卷
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生婚恋观调查及分析——以郑州市大学生为例[J]. 郭怡喆,吴翠翠,刘亚琦. 法制与社会. 2019(25)
[2]当代大学生婚恋观现状的调查分析[J]. 王敏. 教书育人(高教论坛). 2019(21)
[3]南京国民政府时期女学生的婚恋观（1927-1937）[J]. 严梅梅. 当代青年研究. 2019(04)
[4]改革开放以来青年婚恋观的嬗变——基于价值观基础理论的研究[J]. 黎淑秀. 安徽农业大学学报(社会科学版). 2019(04)
[5]高等教育与女性婚配:基于年龄、时期和队列的视角[J]. 范文婷,宋健,李婷. 人口学刊. 2018(02)
[6]对我国女性受教育权的社会性别分析[J]. 付媛,贾一凡. 大庆社会科学. 2017(03)
[7]高等教育入学机会性别公平的社会学分析[J]. 张继平,冉晓平,刘博菱. 三峡大学学报(人文社会科学版). 2015(06)
[8]我国女性高等教育机会不均等现象分析[J]. 张一诺,陈翠荣. 高教学刊. 2015(14)
[9]基于历史变革探讨我国女性高等教育发展问题[J]. 梁娈,梁娟. 开封教育学院学报. 2014(06)
[10]论社会性别视角下我国女性高等教育的公平发展:问题与对策[J]. 陈新叶,赵雪. 山东女子学院学报. 2014(01)
硕士论文
[1]我国女性高等教育发展研究[D]. 刘林林.天津工业大学 2018
[2]女性在高等教育入学机会中的城乡差异研究[D]. 李影.浙江工业大学 2017
[3]福建省高等教育入学机会性别差异变化研究[D]. 林丹.福建师范大学 2017
[4]论民国时期广东女性的受教育权（1912-1937）[D]. 洪玲.华南理工大学 2011
[5]我国女性高等教育中的性别平等与差异问题——社会性别视角的透视[D]. 谭咏梅.湖南师范大学 2004
本文编号：3670792
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