留守儿童家庭亲子关系的社会工作介入研究

发布时间：2017-08-11 12:33

  本文关键词：留守儿童家庭亲子关系的社会工作介入研究

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【摘要】：伴随着中国现代城市化进程的加快,涌现出一批受到政府及社会各界高度关注的特殊群体——留守儿童,由于他们所具有的特殊家庭结构,父母的缺位,致使留守儿童群体的需求及权益都没有相应的满足,所以在人格的成长,日常生活与学习等方面都着或多或少的问题。若对这类群体放之任之,部分留守儿童的存在将会对社会存在隐患的风险,因此必须加大对留守儿童的关注度,并找到能解决问题的有效方法若如今的社会不重视这类群体并且不能提供他们如果当今社会不能给予他们一个有效的情感补偿,部分留守儿童有可能成为一个风险较大的群体,因此全社会应该引起高度关注,尽快寻找到解决此类问题的良方。本文旨在探讨如何用专业的社会工作方法介入留守儿童家庭,以期改善亲子之间的关系,达到双方的良性互动。 本文以芜湖县陶新镇中心学校和芜湖县永丰小学的三至六年级留守儿童为主要调查对象,通过个案访谈的形式窥探出留守儿童们家庭关系疏远的原因,再通过调查问卷,总结归纳出留守儿童一般的家庭情况,通过与非留守儿童的对比,提出对留守儿童家庭介入必要性的论证,再通过社会工作实务的专业方法——小组工作法,运用理论与实践的相结合,更加实际的解决亲子关系。并在工作坊结束之后,进行后测问卷调查,以此来评估,并反思社会工作介入留守儿童家庭的资源条件以及这类方法的优劣势,以期达到更好的改良结果,并最终使得出的结果对留守儿童家庭问题具有复制性与扩展性,也有利于建立改善留守儿童家庭亲子关系的长效机制。
【关键词】：留守儿童 亲子关系 社会工作 工作坊
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D432.5;C916
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目录8-9
• 一、引言9-16
• (一) 研究由来及意义9-10
• (二) 相关概念的界定10-11
• (三) 文献回顾与总结11-13
• (四) 研究方法13-14
• (五) 价值观与职业能力守则14-16
• 二、留守儿童与家长疏离的原因16-22
• (一) 长期远距离联系16-17
• (二) 父母在儿童社会化初期的缺位17-19
• (三) 个体进入青春期19-20
• (四) 两代人教育背景差异20-22
• 三、社会工作介入留守儿童家庭的提起与论证22-26
• (一) 样本基本情况22-25
• (二) 社会工作介入留守儿童亲子关系的必要性25-26
• 四、社会工作方法介入留守儿童家庭的分析26-33
• (一) 对留守儿童的介入——小组工作法26-27
• (二) 开展工作坊27-33
• 五、社会工作介入过程中的评估与反思33-40
• (一) 社会工作是介入留守儿童家庭的一种有效模式34-35
• (二) 社会工作介入留守儿童家庭所需条件以及优劣势35-40
• 结语40-41
• 参考文献41-43
• 附录43-47
• 致谢47

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 封冲;正面文化工作坊在青少年社会工作中的应用[D];南京大学;2013年

2 张发成;单亲母亲家庭儿童成长困境的小组社会工作介入研究[D];苏州大学;2013年

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本文编号：656156