论思想政治教育会议载体的运用

发布时间：2017-10-20 20:38

  本文关键词：论思想政治教育会议载体的运用

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【摘要】：会议载体是思想政治教育的传统载体之一,在党的思想政治教育史上功不可没,具有重要的历史意义。每一次革命成功与失败命悬一线、民心涣散、军心动荡、士气低落的紧要关头,都是通过大大小小的会议,细致入微的做人们的思想政治工作,才使革命起死回生、转危为安,直至最后的胜利。当前,随着社会的不断向前发展和科技进步,社会背景、人们的生活方式、思想政治教育内容与任务都有新的变化,对思想政治教育载体提出新的要求。一些顺应时代特点的新载体应运而生,如管理载体等。但是会议载体作为传统载体之一,因其独特的优势,如直接现实性、权威性、约束性、凝聚性、针对性等,具有其他载体不可替代的功能,仍有其存在的价值和空间。但是当前会议载体在其运用过程中存在各种问题,如思想政治教育会议目标不明晰、思想政治教育会议模式陈旧单一、思想政治教育会议形式化倾向严重、思想政治教育会议高耗低效、受教育者的会议参与度低。如何与时俱进,加强对会议载体的创新运用,充分发挥其传统优势,保持其持久的生命力,成为一门新的课题。本文在借鉴别人观点和自己分析总结的基础上,概括了思想政治教育会议载体运用中存在问题的原因：思想政治教育者自身素质不高、思想政治教育者对会议载体的功能认识不足、思想政治教育者办会能力不足、思想政治教育会议运用过多过滥、受教育者对思想政治教育会议的认知度不高。针对上述思想政治教育会议载体运用中存在问题的原因,我提出了几条相应的改进措施：提高思想政治教育者素质、高度重视思想政治教育会议载体功能的发掘与运用、提高思想政治教育者办会能力、提升思想政治教育会议效率、提高受教育者对思想政治教育会议的认知度。
【关键词】：思想政治教育 会议载体 思想政治教育者
【学位授予单位】：湖北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、绪论10-15
• 二、思想政治教育会议载体概述15-22
• (一) 思想政治教育会议载体的涵义15-16
• (二) 思想政治教育会议载体的特征16-17
• 1. 思想政治教育会议载体的一般特征16-17
• 2. 思想政治教育会议载体的个性特征17
• (三) 思想政治教育会议的常用类型17-18
• 1. 按思想政治教育会议规模划分17-18
• 2. 按思想政治教育会议时间划分18
• 3. 按照思想政治教育会议地点划分18
• (四) 思想政治教育会议载体的功能18-22
• 1. 明确目标,提高权威19
• 2. 深化理论,增强感染力19-20
• 3. 统一思想,凝聚人心20
• 4. 避免盲目,提高效率20-21
• 5. 保障民主,科学决策21-22
• 三、思想政治教育会议载体运用中存在的问题及原因分析22-34
• (一) 思想政治教育会议载体运用中存在的问题22-26
• 1. 会议目标不明晰22-23
• 2. 会议模式陈旧单一23-24
• 3. 会议形式化倾向严重24-25
• 4. 会议高耗低效25-26
• 5. 受教育者的会议参与度低26
• (二) 思想政治教育会议载体运用中存在问题的原因分析26-34
• 1. 思想政治教育者自身素质不高26-29
• 2. 思想政治教育者对会议载体的功能认识不足29-30
• 3. 思想政治教育者办会能力不足30-32
• 4. 思想政治教育会议运用过多过滥32
• 5. 受教育者对思想政治教育会议载体的认知度不高32-34
• 四、科学运用思想政治教育会议载体的措施34-46
• (一) 提高思想政治教育者素质34-37
• 1. 提高思想政治教育者理论素养34
• 2. 提高思想政治教育者科学文化素养34-35
• 3. 提高思想政治教育者决策能力35-36
• 4. 提高思想政治教育者表达能力36
• 5. 提高思想政治教育者组织协调能力36-37
• 6. 提高思想政治教育者创新能力37
• (二) 高度重视思想政治教育会议载体功能的发掘与运用37-39
• 1. 提高思想政治教育者运用会议载体的自觉性37-38
• 2. 增加运用思想政治教育会议载体的投入38
• 3. 拓展思想政治教育会议载体的功能38-39
• (三) 提高思想政治教育者办会能力39-41
• 1. 会前精心准备39
• 2. 会中高效实施39-40
• 3. 会后评估落实40-41
• (四) 提升思想政治教育会议效率41-45
• 1. 明确主题,突出主旋律41
• 2. 拓展内容,贴近生活41-42
• 3. 丰富形式,寓教于乐42
• 4. 遵守原则,保证效果42-44
• 5. 把握时机,增强实效44
• 6. 精简次数,提升活力44-45
• (五) 提高受教育者对思想政治教育会议载体的认知度45-46
• 结论46-48
• 参考文献48-50
• 致谢50-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1069229