传统媒体对公民道德教育影响研究

发布时间：2017-03-19 08:04

  本文关键词：传统媒体对公民道德教育影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着经济社会的快速进步，中国特色社会主义现代化建设事业深化发展对公民道德素质提出更高要求。作为发展最为成熟的信息传播工具，以报纸、广播、电视为主要代表的传统媒体延伸到公民社会生活的各个领域，影响着公民道德观与价值观的形成与发展,是公民道德教育的重要载体。伴随科学技术进步与经济社会的全面发展，新媒体以其灵活性、多样性、海量性等特点越来越受到人们的关注。在新媒体的影响和挑战下,如何保持传统媒体的优势,充分发挥传统媒体在媒体公民道德教育中的核心地位和作用,优化公民道德教育效果，探究传统媒体对公民道德教育的影响及对策问题，既是对国家方针政策的积极回应，也是新形势下有效提高公民道德素质的必然选择。 本文首先阐述了传统媒体的内涵、主要类型及功能，公民道德教育的基本内涵和主要任务，分析传统媒体和公民道德教育的关系。接下来着重论述传统媒体对公民道德教育影响的理论依据，从列宁关于媒体对公民道德教育影响的思想，中国共产党人运用传统媒体进行公民道德教育的理论，，其他西方学者的媒体观及公民道德教育理论三个方面进行阐述。这为本文的研究奠定坚实的理论基础和思想借鉴。进而分析总结传统媒体具有舆论主导性、社会责任感、栏目品牌化等优势，指出传统媒体具有权威性和公信力。在把握正确舆论导向，宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气，塑造公民高尚道德品质上发挥着不可替代的作用。传统媒体在公民道德教育中的主导推动,有利于推进公民道德教育发展。坚持马克思主义者的媒体观与公民道德教育思想的指导，充分发挥传统媒体在公民道德教育中的主导推动，是我们取得革命胜利和建设社会主义事业的重要保证。文章同时指出由于新媒体的冲击、公民价值取向多元以及传统媒体自身出现媚俗化倾向等，某种程度降低公民道德教育效果,传统媒体对公民道德教育的推动作用正面临着前所未有的挑战。问题的主要原因在于媒体技术的快速革新、传统媒体商业化运行模式不成熟、传统媒体人综合素质参差不齐等因素的影响。为了解决这些问题，本文在最后一章提出传统媒体推动公民道德教育发展的有效对策。包括发挥传统媒体优势，丰富公民道德教育成果；实现媒体融合发展，增强公民道德教育效果；优化传统媒体与公民道德教育的外部环境；提高传统媒体人综合素质，树立责任意识等措施。这将更好地发挥传统媒体在公民道德教育中的作用，推进公民道德教育健康发展，培育具有高尚道德素质的合格公民。
【关键词】：传统媒体 公民道德教育 主导推动 有效对策
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D648;G206
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 选题背景10-11
• 1.2 选题意义11-12
• 1.3 研究现状12-14
• 1.4 研究内容及方法14-15
• 1.5 研究的创新及不足15-17
• 第2章 传统媒体与公民道德教育概述17-31
• 2.1 传统媒体的内涵17-21
• 2.1.1 传统媒体概念17-18
• 2.1.2 传统媒体的主要类型18-20
• 2.1.3 传统媒体的基本功能20-21
• 2.2 公民道德教育的基本内涵21-23
• 2.2.1 相关概念阐述21-22
• 2.2.2 公民道德教育的主要内容22-23
• 2.3 传统媒体与公民道德教育的关系23-25
• 2.3.1 传统媒体是公民道德教育的重要载体23-24
• 2.3.2 公民道德教育促进传统媒体更好发展24-25
• 2.4 传统媒体对公民道德教育影响的理论依据25-31
• 2.4.1 列宁关于媒体对公民道德教育影响的理论25-26
• 2.4.2 中国共产党人运用传统媒体进行公民道德教育的理论26-29
• 2.4.3 其他西方学者的媒体观及公民道德教育理论29-31
• 第3章 传统媒体对公民道德教育的主导推动及面临的挑战31-39
• 3.1 传统媒体对公民道德教育的主导推动31-34
• 3.1.1 传统媒体的舆论主导性强化公民道德教育阵地31-32
• 3.1.2 传统媒体高度责任意识优化公民道德教育环境32-33
• 3.1.3 传统媒体的栏目品牌化丰富公民道德教育成果33-34
• 3.2 传统媒体推动公民道德教育面临的挑战34-36
• 3.2.1 新媒体的冲击弱化公民道德教育效果34-35
• 3.2.2 公民价值取向多元影响道德教育吸收35
• 3.2.3 传统媒体媚俗化倾向侵染公民道德教育环境35-36
• 3.3 传统媒体推动公民道德教育面临挑战的原因36-39
• 3.3.1 媒体技术革新对传统媒体的冲击36-37
• 3.3.2 传统媒体商业化运行模式影响37-38
• 3.3.3 传统媒体人职业素质参差不齐38-39
• 第4章 传统媒体推动公民道德教育发展的有效对策39-47
• 4.1 发挥传统媒体优势丰富公民道德教育成果39-42
• 4.1.1 保持并强化传统媒体的公信力和权威性39-41
• 4.1.2 发挥和完善对公民道德教育的宣传推动41-42
• 4.2 实现媒体融合发展增强公民道德教育效果42-43
• 4.2.1 提高传统媒体公民道德教育的互动性与平等性42
• 4.2.2 科学借鉴新媒体技术经验积极应对其负向影响42-43
• 4.3 优化传统媒体与公民道德教育的外部环境43-44
• 4.3.1 坚持正确舆论导向净化传统媒体教育环境43-44
• 4.3.2 健全法律法规规范传统媒体商业化运行模式44
• 4.4 提高媒体人综合素质并树立自律意识44-47
• 4.4.1 与时俱进全面提升综合素质44-45
• 4.4.2 树立自律意识正确引导舆论45-47
• 结语47-48
• 参考文献48-52
• 作者简介及科研成果52-53
• 后记53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：传统媒体对公民道德教育影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：255741