全球化背景下公民“爱国”价值观培育研究

发布时间：2020-10-11 18:46

　　 爱国作为中华民族的传统美德,始终是贯穿于中国整个发展过程中的一条鲜明主线。在中华民族的历史演进过程中,爱国作为一种道德情感,激励着一代代中华儿女为国家前途,民族命运,人民幸福不断地开拓进取,团结奋斗,写下了无数可歌可泣的历史篇章。随着全球化的发展,各国联系日益密切,伴随着经济上的全球化,同时表现出了政治多元化、文化多样化、信息多样化。这对于“爱国”价值观培育的基础、内容、环境、方式都产生了不同程度的影响。在全球化背景下,面对西方文化观念的冲击,坚持用马克思主义理论培育公民的“爱国”价值观,对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。本篇文章共分为五个部分,第一章是绪论。在绪论中介绍了选题的依据、目的以及意义,同时将国内外学者对相关问题的研究进行了梳理。第二章是写作本论文的前提,笔者将论文中所涉及到的名词,如“公民”“全球化”“价值观”“爱国主义”等概念进行了解读,力求准确地把握每一个基本概念。第三章是写作本论文的理论基础,主要包括三个方面的内容。其一,梳理了马克思主义经典作家对于“爱国”价值观培育的理论,提出了新时期“爱国”价值观培育的目标与具体要求。其二,概括了传统爱国思想培育的特点,分析了在新的时代背景下,传统爱国思想对于当前培育“爱国”价值观的重要意义。其三,笔者通过美国、新加坡、韩国这些在爱国主义教育方面比较有成效的国家进行分析,试图为中国“爱国”价值观的培育提供新的视角。第四章以全球化的特点为基础,分析了全球化对于我国公民“爱国”价值观培育的基础、内容、环境以及培育方式的挑战。第五章则是针对“爱国”价值观培育过程中客观存在的问题,结合中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中所提到的原则,提出了一些有针对性的解决措施。
【学位单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：D647
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
    1.4 研究方法及研究思路
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究思路
    1.5 创新之处
第2章 全球化背景下公民“爱国”价值观培育的相关概念界定
    2.1 公民概念界定
    2.2 全球化的内涵及特征
        2.2.1 全球化的内涵
        2.2.2 全球化的特点
    2.3 社会主义核心价值观的基本理论
        2.3.1 价值
        2.3.2 价值观
        2.3.3 社会主义核心价值观
    2.4 “爱国”价值观的基本理论
        2.4.1 爱国主义
        2.4.2 “爱国”价值观
        2.4.3 “爱国”价值观培育
    2.5 本章小结
第3章 全球化背景下公民“爱国”价值观培育的依据与借鉴
    3.1 公民“爱国”价值观培育的理论基础
        3.1.1 马克思恩格斯“爱国”价值观培育的思想
        3.1.2 列宁“爱国”价值观培育的思想
        3.1.3 毛泽东“爱国”价值观培育的思想
        3.1.4 邓小平“爱国”价值观培育的思想
        3.1.5 习近平“爱国”价值观培育的思想
    3.2 我国公民“爱国”价值观培育的历史追溯
        3.2.1 忠君与爱国相统一
        3.2.2 爱国与爱民相统一
        3.2.3 民族自豪感与忧国报国相统一
        3.2.4 修身做人与治国安邦相统一
    3.3 国外有关公民“爱国”价值观培育的经验借鉴
        3.3.1 以培育国家认同意识为主要目标
        3.3.2 以培育合格公民为基本原则
        3.3.3 以传统文化的涵养功能为重要途径
    3.4 本章小结
第4章 全球化背景下公民“爱国”价值观培育中存在的挑战
    4.1 经济全球化对“爱国”价值观培育基础的挑战
        4.1.1 贫富差距的加大对于公民民族信心的挑战
        4.1.2 就业岗位的挤占对于公民生活质量的挑战
        4.1.3 人口、财富的流失对于国家长远发展的挑战
    4.2 政治多元化对“爱国”价值观培育内容的挑战
        4.2.1 政治多元化对于国家主权观念的挑战
        4.2.2 政治多元化对于我国政治制度与体制的挑战
        4.2.3 政治多元化对于执政党的挑战
    4.3 文化多样化对“爱国”价值观培育环境的挑战
        4.3.1 文化多样化对于意识形态的挑战
        4.3.2 文化多样性对传统文化观的挑战
    4.4 信息多样化对“爱国”价值观培育方式的挑战
        4.4.1 信息多样化加剧了爱国意识整合的难度
        4.4.2 信息多样化冲击了传统的爱国主义教育方式
    4.5 本章小结
第5章 全球化背景下公民“爱国”价值观培育原则与对策
    5.1 全球化背景下公民“爱国”价值观培育的原则
        5.1.1 坚持以人为本的原则
        5.1.2 坚持“两个必然”的原则
        5.1.3 立足于本民族优秀的传统文化
        5.1.4 注重理论与实践相结合的原则
    5.2 全球化背景下公民“爱国”价值观培育的对策
        5.2.1 夯实基础：适应新时代社会主要矛盾的新变化
        5.2.2 丰富内容：不断进行“爱国”价值观内容的理论创新
        5.2.3 优化环境：营造“爱国”价值观培育的社会环境
        5.2.4 创新途径：充分利用网络扩展教育平台
    5.3 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文和科研成果
致谢

【参考文献】

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本文编号：2836976