思想政治理论中生态观研究

发布时间：2017-04-03 16:13

  本文关键词：思想政治理论中生态观研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随着工业社会的高速发展，生态问题也成为人们关注的焦点。目前全球产生了诸多生态环境问题，如资源紧缺、环境污染、人口密度大等一系列问题，如何妥善处理这些危机，已然成为经济社会发展面临的重要挑战。因此，，将思想政治教育与生态学相结合发展思想政治教育生态观，以此来塑造具有“生态理念、生态责任、生态素养”的现代“生态人”，强调将生态思维传播并渗透到人类的生产生活中，将思想政治教育生态观为社会所用，最终实现可持续发展。 本文首先介绍了绪论部分，其中包括课题研究的理论和现实意义、思想政治教育生态观的国内外研究现状以及本文在写作中运用的研究方法。文章按照总分总的思路进行写作，第一章节对思想政治教育生态观的涵义和内容进行归纳总结，紧接着第二章节给出了思想政治教育生态观存在的理论基础,分别进行论述。本论文着重阐述马克思主义思想中所蕴涵的生态观,这也是本论文的重要理论基础。第三部分论述了关于思想政治教育的生态观在塑造生态人进程中存在的不足。第四部分重点阐述思想政治教育生态观培养的实施路径，这是本论文的研究重点。 总之,思想政治教育的研究要更多关注社会的需求，这不仅是社会进步的表现,更是社会给予我们的使命。实现生态德育以及深化思想政治教育中生态观理论的研究,以减轻中国人口、资源、环境的压力，这对于中国的生态文明建设起着非常重要的作用。
【关键词】：生态观 思想政治教育 生态人 实现路径
【学位授予单位】：东北石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D64;X2
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 创新点摘要6-9
• 绪论9-13
• 1.研究的意义9
• 2.国内外研究现状及态势9-12
• 2.1 国内研究现状9-11
• 2.2 国外研究现状11-12
• 3. 研究的方法12-13
• 第一章 思想政治教育的生态观的相关概念界定13-18
• 1.1 生态13
• 1.2 生态观内涵13-15
• 1.3 思想政治教育的生态观15-18
• 1.3.1 思想政治教育生态观的内涵15
• 1.3.2 思想政治教育生态观的表现形式15-17
• 1.3.3 思想政治教育生态观的意义17-18
• 第二章 思想政治教育生态观的理论渊源18-24
• 2.1 中国传统思想教育中的生态价值观18-20
• 2.1.1 “天人合一”的生态思想18-19
• 2.1.2 道法自然的生态价值观19-20
• 2.2 西方思想中生态思想20-21
• 2.2.1 人类中心主义生态思想的合理性20
• 2.2.2 非人类中心主义生态思想的合理性20-21
• 2.3 人与自然相统一思想21-24
• 2.3.1 人与自然相统一21-22
• 2.3.2 人与自然统一的实现形式22
• 2.3.3 科学发展观所蕴含的生态理论22-24
• 第三章 思想政治教育生态观在塑造“生态人”过程中存在的问题24-30
• 3.1 思想政治教育研究不足24-26
• 3.1.1 思想政治教育要素不够耦合24
• 3.1.2 思想政治教育反馈不顺畅24-25
• 3.1.3 思想政治教育系统机制不健全25
• 3.1.4 思想政治教育生态思想整合性不足25-26
• 3.2 思想政治教育生态观系统不完善26-30
• 3.2.1 宣传力度不到位26-27
• 3.2.2 生态道德教育不完善27-28
• 3.2.3 欠缺预警防范意识28
• 3.2.4 价值引导不明确28-30
• 第四章 思想政治教育生态观培养的路径选择30-38
• 4.1 构建科学的生态心智模式30-31
• 4.1.1 促进新型生态政治的发展30
• 4.1.2 提倡资源节约型消费观30-31
• 4.1.3 确立正确的科学技术观31
• 4.2 构建三位一体的生态培养体系31-35
• 4.2.1 发挥学校教育的主导作用32-33
• 4.2.2 发挥家庭教育的基础作用33-34
• 4.2.3 发挥社会教育的引领作用34-35
• 4.3 构建生态文化建设的大平台35-38
• 4.3.1 完善生态建设中公众参与机制35
• 4.3.2 发挥生态旅游业的倡导作用35-36
• 4.3.3 发挥生态文学的引领作用36-38
• 结论38-39
• 参考文献39-41
• 发表文章目录41-42
• 致谢42-43
• 详细摘要43-52

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本文编号：284606