思想政治教育视域下当代青年文化认同研究
发布时间：2020-12-05 14:38
在价值观多元化的今天,当代青年成长过程中逐渐表现出来一些价值观扭曲、人生观走向西化、政治观念淡薄、世界观念出现偏差等问题（1）,这些社会问题在一定程度上制约了国家的发展和社会的进步,同时也给和谐社会的氛围营造带来了些许的阻碍。解决这一矛盾的其中一个办法,就是培养青年养成科学合理的理想和信念,并促使他们能够在理想与信念的支撑下确立自己人生的奋斗目标和方向,并为之积极努力的生活、学习和工作。为了能够做到这一点,本文决定通过研究当代青年的文化认同研究来达到为构建合理的理想与信念提供理论及实践必要的支撑依据。本文的研究观点认为:文化认同能够升华文化自信,文化自信同时又能够强化文化认同。理想与信念对于当代青年的价值观、世界观、人生观的塑造具有十分重要且积极的作用,科学且正确的理想与信念能够有效地指引青年的成长与成才这一研究思想,并在这个思想的框架下确定了在思想政治教育视域下展开对当代青年文化认同研究有助于青年形成科学而合理的理想与信念以及正确的道德观念这一研究视角。本文的研究观点认为文化对于意识形态的形成有着非常重要的影响,而意识形态体现的又是一个人对于自身的认识和对于所处...
【文章来源】：景德镇陶瓷大学江西省
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 课题研究背景
1.2 课题研究的目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状分析
1.3.1 国内现状
1.3.2 国外现状
1.3.3 发展趋势
1.4 课题研究的目标与内容
1.4.1 研究目标
1.4.2 研究内容
2 当代青年文化认同的现状和意义
2.1 当代青年文化认同的背景与现状
2.1.1 当代青年文化认同的变化
2.1.2 社会对当代青年文化认同的态度
2.1.3 当代青年文化认同的总体状况
2.2 当代青年文化认同的现实意义
2.2.1 满足自我需要
2.2.2 满足当下需要
2.2.3 满足未来需要
3 当代青年文化认同中存在的问题及成因
3.1 存在的主要问题
3.1.1 传统文化缺失
3.1.2 外国文化冲击
3.1.3 消费观念扭曲
3.2 原因分析
3.2.1 外部影响因素
3.2.2 内部影响因素
4 思想政治教育对当代青年文化认同的积极引导
4.1 思想政治教育的具体实施措施
4.1.1 找出危机人群
4.1.2 确定建设内容
4.1.3 防止危机出现
4.1.4 防止认同缺失
4.1.5 防止理解偏差
4.1.6 强化情感联结
4.1.7 重拾传统文化
4.2 促进当代青年文化认同的措施
4.2.1 加强经典学习
4.2.2 矫正认知偏差
4.2.3 强化认知实践
4.2.4 建设舆论磁场
4.2.5 精神指导实践
5 结论
5.1 强化自我认同
5.2 勇于承担使命
5.3 利于健康成长
5.4 实现民族复兴
5.5 促进国际交流
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]坚定文化自信 增强文化自觉 推动社会主义文化繁荣兴盛[J]. 赵永清. 共产党人. 2018(02)
[2]多措并举发展中国特色社会主义文化[J]. 朱继东. 武汉科技大学学报(社会科学版). 2017(06)
[3]关于广州青年中华优秀传统文化认同现状的调查[J]. 曾海宾,叶永翠,张扬扬. 现代职业教育. 2017(24)
[4]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[J]. 吴晶,胡浩. 中国高等教育. 2016(24)
[5]奥美发布零零后研究报告[J]. 中国连锁. 2015(10)
[6]建设各民族共有精神家园[J]. 丹珠昂奔. 求是. 2015(15)
[7]新时期高校文化育人研究综述[J]. 裴学进. 山西高等学校社会科学学报. 2015(04)
[8]青少年自我认同建构与公民人格的培养[J]. 周志辉. 人民论坛. 2014(32)
[9]大学生传承中国传统文化的调查研究——以衡水市大学生为例[J]. 陈晓琳,刘佳. 科技创新导报. 2014(28)
[10]亚文化与权力的交锋:伯明翰学派青年亚文化研究的逻辑与立场[J]. 卢鹏. 青年研究. 2014(03)
博士论文
[1]服装符号与中国国家形象建构研究[D]. 董入雷.外交学院 2017
硕士论文
[1]大学生对当代中国主流文化的认同研究[D]. 李慧.湖南大学 2013
[2]当代大学生价值观的多元化取向及对策研究[D]. 倪海军.东北师范大学 2008
本文编号：2899609
【文章来源】：景德镇陶瓷大学江西省
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 课题研究背景
1.2 课题研究的目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究现状分析
1.3.1 国内现状
1.3.2 国外现状
1.3.3 发展趋势
1.4 课题研究的目标与内容
1.4.1 研究目标
1.4.2 研究内容
2 当代青年文化认同的现状和意义
2.1 当代青年文化认同的背景与现状
2.1.1 当代青年文化认同的变化
2.1.2 社会对当代青年文化认同的态度
2.1.3 当代青年文化认同的总体状况
2.2 当代青年文化认同的现实意义
2.2.1 满足自我需要
2.2.2 满足当下需要
2.2.3 满足未来需要
3 当代青年文化认同中存在的问题及成因
3.1 存在的主要问题
3.1.1 传统文化缺失
3.1.2 外国文化冲击
3.1.3 消费观念扭曲
3.2 原因分析
3.2.1 外部影响因素
3.2.2 内部影响因素
4 思想政治教育对当代青年文化认同的积极引导
4.1 思想政治教育的具体实施措施
4.1.1 找出危机人群
4.1.2 确定建设内容
4.1.3 防止危机出现
4.1.4 防止认同缺失
4.1.5 防止理解偏差
4.1.6 强化情感联结
4.1.7 重拾传统文化
4.2 促进当代青年文化认同的措施
4.2.1 加强经典学习
4.2.2 矫正认知偏差
4.2.3 强化认知实践
4.2.4 建设舆论磁场
4.2.5 精神指导实践
5 结论
5.1 强化自我认同
5.2 勇于承担使命
5.3 利于健康成长
5.4 实现民族复兴
5.5 促进国际交流
致谢
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]坚定文化自信 增强文化自觉 推动社会主义文化繁荣兴盛[J]. 赵永清. 共产党人. 2018(02)
[2]多措并举发展中国特色社会主义文化[J]. 朱继东. 武汉科技大学学报(社会科学版). 2017(06)
[3]关于广州青年中华优秀传统文化认同现状的调查[J]. 曾海宾,叶永翠,张扬扬. 现代职业教育. 2017(24)
[4]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[J]. 吴晶,胡浩. 中国高等教育. 2016(24)
[5]奥美发布零零后研究报告[J]. 中国连锁. 2015(10)
[6]建设各民族共有精神家园[J]. 丹珠昂奔. 求是. 2015(15)
[7]新时期高校文化育人研究综述[J]. 裴学进. 山西高等学校社会科学学报. 2015(04)
[8]青少年自我认同建构与公民人格的培养[J]. 周志辉. 人民论坛. 2014(32)
[9]大学生传承中国传统文化的调查研究——以衡水市大学生为例[J]. 陈晓琳,刘佳. 科技创新导报. 2014(28)
[10]亚文化与权力的交锋:伯明翰学派青年亚文化研究的逻辑与立场[J]. 卢鹏. 青年研究. 2014(03)
博士论文
[1]服装符号与中国国家形象建构研究[D]. 董入雷.外交学院 2017
硕士论文
[1]大学生对当代中国主流文化的认同研究[D]. 李慧.湖南大学 2013
[2]当代大学生价值观的多元化取向及对策研究[D]. 倪海军.东北师范大学 2008
本文编号：2899609
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