江苏省国家级爱国主义教育基地教育实效性研究
发布时间：2017-04-18 13:15
本文关键词：江苏省国家级爱国主义教育基地教育实效性研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：爱国主义教育基地在爱国主义教育中有着不可替代的重要作用,是开展爱国主义教育的有效平台,也是践行社会主义核心价值观和公民思想道德建设的有效载体。木文以爱国主义教育基地教育功能发挥状况为切入点,通过实地调研深入研究和探讨当前爱国主义教育基地教育功能现实发挥状况,特选取我的家乡江苏省19家国家级(全国)爱国主义教育基地为对象,研究其教育功能的发挥状况。当前江苏国家级爱国主义教育基地的不足之处是：基础和配套设施仍需进一步完善、基地史料的展列方式需进一步改善、基地讲解员整体业务水平需进一步提升、基地的宣传效果仍然要进一步加强、基地社会价值的发挥不均衡、基地教育的实效性不明显等。针对调研发现的问题,本文提出了提升国家级爱国主义教育基地教育实效性的建议与对策：第一,需要明确免费开放后,国家级爱国主义教育基地的开发与利用三大主要原则,以人民为中心原则、以教育为本的原则、主体差别性原则；第二,从硬件和软件两方面,加强基地自身的建设,主要包括加强基地设施的建设、加强基地宣传的建设、加强基地内涵的建设；第三,积极支持校方利用教育基地、发挥教育基地在课堂教学中的作用、利用教育基地开展教学实践活动等;第四,对于爱国主义教育活动的开展采取合理的评价方式进行教育实效性的评估。
【关键词】：江苏 国家级爱国主义教育基地 教育实效性
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D647
【目录】：
- 致谢4-5
- 摘要5-6
- Abstract6-9
- 绪论9-14
- 一、选题背景及研究意义9
- 二、研究现状综述9-12
- 三、研究的创新点12
- 四、研究思路和方法12-14
- 第一章 国家级爱国主义教育幕地概述14-20
- 第一节 爱国主义教育基地14-15
- 一、概念14
- 二、分类14-15
- (一) 灿烂文明类14
- (二) 人物印迹类14-15
- (三) 红色记忆类15
- 第二节 国家级爱国主义教育基地建立的条件15-16
- 一、场地的要求15
- 二、教育内容的要求15
- 三、运营与管理的要求15-16
- 四、开展教育活动的要求16
- 五、环境的要求16
- 第三节 国家级爱国主义教育基地的教育功能16-20
- 一、继承传统,激发中华民族的自豪感17
- 二、树立理想,培育爱国主义情操的紧迫感17-18
- 三、树立信念,坚定社会主义建设的使命感18-19
- 四、回报社会,增强现代化建设事业的责任感19-20
- 第二章 爱国主义教育基地教育实效性研究的理论依据20-26
- 第一节 中国共产党三代领导集体爱国主义教育思想20-23
- 第二节 胡锦涛关于爱国主义教育的论述23-24
- 第三节 习近平关于爱国主义教育的论述24-26
- 第三章 江苏国家级爱国主义教育基地教育实效性状况调研26-38
- 第一节 国家级爱国主义教育基地教育实效性状况问卷调研26-27
- 一、调研对象的选取26
- 二、调研方法26-27
- 第二节 国家级爱国主义教育基地教育实效性状况的总体分析27-32
- 一、被调查者基本信息27-28
- 二、参观者的参观动机调查28-30
- 三、教育基地教育功能发挥状况的调查(n=875)30-32
- 第三节 国家级爱国主义教育基地教育实效性状况的不足之处32-38
- 一、国家级爱国主义教育基地硬件的不足之处32-33
- (一) 基础和配套设施仍需进一步完善32
- (二) 基地史料的展列方式需进一步改善32-33
- 二、国家级爱国主义教育基地软件的不足之处33-35
- (一) 基地讲解员整体业务水平需进一步提升33-34
- (二) 基地的宣传效果仍然要进一步加强34-35
- 三、基地社会价值的发挥现状不足之处35-36
- (一) 基地社会价值的发挥不均衡35-36
- (二) 基地教育的实效性不明显36
- 四、江苏国家级爱国主义教育基地教育实效性的影响因素36-38
- 第四章 江苏国家级爱国主义教育基地教育实效性路径探索38-52
- 第一节 明确免费开放后爱国主义教育基地建立的原则38-40
- 一、以人民为中心的原则38-39
- 二、以教育为本的原则39
- 三、主体差别性原则39-40
- 第二节 从硬件和软件两方面,加强基地自身的建设40-45
- 一、加强基地设施的建设40-41
- (一) 加强场馆建设40-41
- (二) 继续完善基地配套设施41
- (三) 教育基地史料展列方式有待于改进41
- 二、加强基地宣传的建设41-42
- 三、加强基地内涵的建设42-45
- (一) 将历史学习与基地参观学习有效地结合42-43
- (二) 提高教育基地为人民服务的意识43-44
- (三) 优先发展社会效益,不断提高公益性程度44-45
- 第三节 积极支持学校教育者充分利用教育基地45-47
- 一、发挥爱国主义教育基地在课堂教学中的作用45
- 二、充分利用教育基地开展实践教学45-46
- 三、引导参观者主动利用教育基地进行实践学习46-47
- 第四节 建立爱国上义教育基地教育实效性的评价机制47-52
- 一、建立的原则47-48
- (一) 科学性原则47-48
- (二) 客观性原则48
- (三) 动态性原则48
- 二、评价的标准48-50
- (一) 爱国主义教育基地自身的评价49
- (二) 对爱国主义教育基地开展教育活动的评价49
- (三) 定性与定量相结合的评价标准49-50
- 三、评价的方式50-52
- (一) 自查与复查相结合的方式50
- (二) 实地调研评估法50
- (三) 定量评价和定性性价相结合的评估法50-52
- 结束语52-53
- 参考文献53-57
- 附录一：江苏国家级爱国主义教育基地教育实效性研究调g渚，
本文编号：314960
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