社会主义核心价值观视角下新疆公民教育研究

发布时间：2017-04-19 12:17

  本文关键词：社会主义核心价值观视角下新疆公民教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：实现新疆现代化,人的现代化是关键。离开了各族人民的现代化,以现代文化为引领的发展战略就不会有真正意义上的成功。人的现代化的关键在于摆脱传统的依附性人格,养成独立、自主、平等的现代性人格。而现代性人格养成的关键则在于公民教育的实施、民主社会的形成,因此,在新疆各民族中深入开展公民教育,强化国家意识、公民意识、中华民族共同体意识,将社会主义核心价值观内化为各民族共同价值观,对各民族进行认同性整合,增强各民族的国家认同和中华民族认同,是推动新疆现代化发展中最为关键的环节。本研究由绪论、四章正文与结语三大部分构成。绪论部分主要阐述了社会主义核心价值观视角下新疆公民教育研究的选题背景及意义,梳理了国内外对相关问题的研究现状,交代了本研究的研究思路与方法以及创新点与重难点,并就新疆公民教育的概念进行界定。正文部分分别就社会主义核心价值观的价值导向作用、新疆公民教育的实施情况进行阐释,立足于对新疆公民教育的现状分析,最后提出新形势下新疆公民教育的对策建议。其中,第一章主要指出社会主义核心价值观是新疆公民教育的价值导向;第二章主要介绍了新疆公民教育的政策环境、途径方法、主要内容等实施情况;第三章基于对新疆公民教育的现状分析,分析新疆公民教育存在的主要问题及存在问题的主要原因;第四章提出以社会主义核心价值观引领新疆公民教育的对策建议。
【关键词】：社会主义核心价值观 新疆公民教育
【学位授予单位】：石河子大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 绪论9-19
• 一、研究背景和意义9-10
• （一）研究背景9
• （二）研究意义9-10
• 二、相关概念10
• （一）社会主义核心价值观10
• （二）新疆公民教育10
• 三、国内外研究现状述评10-18
• （一）社会主义核心价值观研究10-13
• （二）关于公民教育研究13-17
• （三）社会主义核心价值观与民族地区公民教育研究17-18
• 四、研究思路与方法18
• （一）研究思路18
• （二）研究方法18
• 五、论文的创新点18-19
• 第一章 社会主义核心价值观是新疆公民教育的价值导向19-30
• 一、培育和践行社会主义核心价值观的时代要求19-23
• （一）社会主义核心价值观的重大意义19-20
• （二）社会主义核心价值观的科学内涵及逻辑关系20-22
• （三）在全社会培育和践行社会主义核心价值观22-23
• 二、新疆公民教育的特殊重要性23-25
• （一） 有利于增强各民族国家认同23
• （二） 有利于促进民族平等和民族团结23-24
• （三） 有利于推动现代文明和社会治理24-25
• （四） 有利于抵御“三股势力”的渗透破坏25
• 三、以社会主义核心价值观引领新疆公民教育25-30
• （一） 社会主义核心价值观规定了新疆公民教育的价值导向25-26
• （二） 社会主义核心价值观确立了新疆公民教育的核心内容26-27
• （三）培育和践行社会主义核心价值观对新疆公民教育提出了实践要求27-30
• 第二章 新疆公民教育的实施情况30-38
• 一、新疆公民教育的政策环境30-31
• （一）中央层面30
• （二）地方层面30-31
• 二、新疆公民教育的途径方法31-34
• （一）家庭教育31
• （二）学校教育31-32
• （三）社会教育32-34
• 三、新疆公民教育的主要内容34-38
• （一）国家认同与爱国主义教育34-35
• （二）权利与义务教育35
• （三）民族平等与民族团结教育35-36
• （四）民主法治教育36-37
• （五）公民道德教育37-38
• 第三章 新疆公民教育的现状分析38-45
• 一、新疆公民教育的特征与成效38-40
• （一）新疆公民教育的特征38-39
• （二）新疆公民教育的成效39-40
• 二、新疆公民教育存在的主要问题40-42
• （一）新疆公民教育缺乏系统的顶层设计40-41
• （二）新疆公民教育内容体系不够完善41-42
• （三）新疆公民教育实施路径的单一性和局限性42
• 三、新疆公民教育存在问题的主要原因42-45
• （一）缺乏公民教育传统及公民文化42-43
• （二）公民教育的理论与实践相脱节43-45
• 第四章 以社会主义核心价值观引领新疆公民教育的对策建议45-50
• 一、深化新疆公民教育的顶层设计45-47
• （一）理清新疆公民教育的思路45
• （二）明确新疆公民教育的目标45-46
• （三）构建全面科学的新疆公民教育机制46-47
• 二、优化新疆公民教育的内容体系47-49
• （一）把社会主义核心价值观贯穿新疆公民教育全过程47
• （二）高举维护祖国统一和民族团结大旗，着力增强新疆各族人民的国家认同47-48
• （三）尊重和传承中华优秀传统文化，注重具有新疆特色的多元文化教育48
• （四）增加人类命运共同体意识教育，，立足培养现代化的世界公民48-49
• 三、创新新疆公民教育的实施路径49-50
• 结语50-51
• 主要参考文献51-54
• 致谢54-55
• 攻读学位期间的论文及科研成果55-56
• 附表56

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