我国青年公务员道德人格培育路径研究

发布时间：2017-04-29 01:10

  本文关键词：我国青年公务员道德人格培育路径研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放36年来，中国的经济建设、政治建设、文化建设和社会建设取得举世瞩目的成就。我们也迎来了社会转型的关键期，社会的经济成份、组织形式、利益关系和分配方式日趋多样化，社会利益分化更加明显。新时期对我们党和政府提出了社会治理方式的新的要求。建设服务型政府，需要改进政府管理与服务方式，需要广大公务员不断身体力行的去实践，但我们看到，在公务员的管理实践中，却出现了腐化堕落、功利主义、效率低下、脱离群众等道德人格缺失现象，这种现象直接影响国家方针、政策、路线的贯彻执行，直接影响整个社会的道德风尚，直接影响国家的安定与社会的发展。要建设服务型政府，就必须建设一支道德人格健全、作风优良，业务素质优秀的公务员队伍。无疑，加强公务员道德人格塑造，，探索新时期内国家公务员道德人格塑造的途径和方法，是理论和实践相结合的一个重要课题。 本论文首先介绍青年公务员及青年公务员道德人格的概念，然后结合当下政府实际情况分析青年公务员道德人格培育的重要意义，接下来深入分析了我国青年公务员道德人格存在的主要问题、青年公务员道德人格培育存在的主要问题、青年公务员道德人格培育存在问题的影响因素，通过前面几章概念介绍、理论基础分析、调查问卷及研究出的我国青年公务员道德人格培育存在的问题及成因，最后归纳总结出我国青年公务员道德人格培育的原则和对策。
【关键词】：青年公务员 道德人格 培育
【学位授予单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D630.3;D648
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-20
• 1.1 研究背景及目的11-12
• 1.1.1 研究的背景11-12
• 1.1.2 研究的目的12
• 1.2 研究意义12-14
• 1.2.1 理论意义12-13
• 1.2.2 现实意义13-14
• 1.3 国内外研究现状14-18
• 1.3.1 关于人格的研究14-15
• 1.3.2 关于道德人格的研究15-16
• 1.3.3 关于公务员道德人格的研究16-17
• 1.3.4 国内外研究现状综述17-18
• 1.4 研究的主要内容和方法18-20
• 1.4.1 研究的主要内容18
• 1.4.2 研究方法18-20
• 第2章 我国青年公务员道德人格培育概述20-36
• 2.1 青年公务员概述20-23
• 2.1.1 公务员的含义20-21
• 2.1.2 青年公务员的含义21
• 2.1.3 青年公务员的特征21-23
• 2.2 道德人格概述23-25
• 2.2.1 道德人格的含义23-24
• 2.2.2 道德人格的构成24
• 2.2.3 道德人格的功能24-25
• 2.3 青年公务员道德人格概述25-29
• 2.3.1 青年公务员道德人格的含义25-26
• 2.3.2 青年公务员道德人格的构成26-28
• 2.3.3 青年公务员道德人格的特征28-29
• 2.4 青年公务员道德人格培育概述29-31
• 2.4.1 青年公务员道德人格培育的含义29
• 2.4.2 青年公务员道德人格培育的基本要求29-31
• 2.5 青年公务员道德人格培育的重要意义31-35
• 2.5.1 有助于提升青年公务员自身的综合素质31
• 2.5.2 有助于树立政府的形象与执政能力31-33
• 2.5.3 有助于提高社会整体道德水平33-34
• 2.5.4 有助于促进社会主义精神文明建设34-35
• 2.6 本章小结35-36
• 第3章 我国青年公务员道德人格培育存在的问题及成因36-49
• 3.1 调查分析36-40
• 3.1.1 调查基本情况36-37
• 3.1.2 调查结果分析37-40
• 3.2 青年公务员道德人格存在的主要问题40-43
• 3.2.1 道德人格背离为人民服务的宗旨40-41
• 3.2.2 道德人格呈现扭曲多变41-42
• 3.2.3 道德人格缺失勤政有为42
• 3.2.4 道德人格凸显趋利攀比42-43
• 3.3 青年公务员道人格培育存在的主要问题43-44
• 3.3.1 公务员道德人格培育重视程度不够43
• 3.3.2 公务员道德人格培育方法有待改进43-44
• 3.3.3 公务员道德人格培育针对性不强44
• 3.3.4 公务员道德人格培育惩处约束机制不够44
• 3.4 青年公务员道德人格培育存在问题的影响因素44-48
• 3.4.1 西方文化冲击45-46
• 3.4.2 市场经济带来的负面影响46-47
• 3.4.3 社会道德失范现象的影响47
• 3.4.4 互联网信息传播的负面效应47-48
• 3.4.5 培育队伍人员专业素质的影响48
• 3.5 本章小结48-49
• 第4章 我国青年公务员道德人格培育的原则和对策49-67
• 4.1 青年公务员道德人格培育坚持的原则49-51
• 4.1.1 先进性与广泛性相结合原则49-50
• 4.1.2 教育引导与自我塑造相结合原则50
• 4.1.3 人格主体性与社会性相统一原则50-51
• 4.1.4 道德认知与道德实践相结合原则51
• 4.2 青年公务员道德人格培育的主要内容51-54
• 4.2.1 真善美相统一的道德人格51-52
• 4.2.2 全心全意为人民服务的公仆精神52
• 4.2.3 良好的道德意识和道德修养52-53
• 4.2.4 廉洁奉公的自律精神53
• 4.2.5 勇于开拓的创新品质53-54
• 4.3 青年公务员道德人格培育的着力点54-58
• 4.3.1 推进以社会主义核心价值观为主旨的道德人格教育54-56
• 4.3.2 加强自我教育56-57
• 4.3.3 建立健全公务员职业道德体系并将其法制化制度化57-58
• 4.4 青年公务员道德人格培育的具体途径58-66
• 4.4.1 开展青年公务员道德人格教育掌握正确的理论认知58-59
• 4.4.2 强化青年公务员自我塑造实现由他律到自律的一致59-60
• 4.4.3 注重青年公务员心理健康预防人格障碍60-61
• 4.4.4 加强官德建设61-62
• 4.4.5 加强网络道德建设培育青年健康人格62-63
• 4.4.6 健全道德人格培育的保障机制63-64
• 4.4.7 加大社会舆论引导力度营造良好的社会环境64-66
• 4.5 本章小结66-67
• 结论67-68
• 参考文献68-71
• 附：调查问卷71-74
• 附：攻读硕士学位期间所发表的学术论文74-75
• 致谢75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 高晓红;;公务员道德及其发展[J];前沿;2007年10期

2 雷洁;行政法治与国家公务员道德素质建设[J];求实;2004年S3期

3 肖百冶,赵汝周;论提高公务员道德修养的途径与方法[J];中共四川省委省级机关党校学报;2004年02期

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本文编号：333918