曾国藩家训对当代中国家庭德育的启示研究
发布时间：2021-10-02 02:38
家训,是家庭教育的参考标准,对个人德行的培养具有重要的影响。家训最初是源于传统家庭在生活技能、个人修身、后代德育等方面的价值观传承,而后成为一种文化,统治阶级将主流的价值观注入传统家训之中,通过家训的教导方式,渗透进每一个家庭成员中。家训体现着一个家庭的价值观,家训中所蕴含的美德体系是中国传统文化的精髓与内涵所在,同时其丰富的德育资源对推动社会主义道德建设具有十分重要的意义。对曾国藩的评价,从来都不缺乏争议性,有“中兴勋臣冠”的称赞,也有“卖国贼”的骂名,但提及他的家书,无一人不推崇,可见这部看似记录平淡家常的书信集实则蕴育着曾国藩关于处世为人的真知良言,他的教育思想也被传颂至今。因此本文立足于曾国藩家训著作,以马克思主义唯物史观为指导,围绕思想政治教育,结合相关学科理论,更加准确的把握曾国藩家训中有关家庭德育思想方面的内容及其德育价值,丰富完善现代家庭德育理论,并为现代的家庭道德建设提供强有力的理论支持。本文大致由四个部分构成。第一部分为绪论,主要就本文的研究背景、目的及意义、国内外研究现状、研究方法、研究重点难点以及创新点加以阐述。第二部分通过对当前社会家庭德育的现实状况以及问题存...
【文章来源】：北方民族大学宁夏回族自治区
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、本文的研究背景、目的及意义
二、国内外研究现状
三、本文研究方法及创新点
第一章 当代家庭对传统家训中德育思想的呼唤
第一节 当代中国家庭德育面临的困境
一、当代中国家庭德育存在的问题
二、当代中国家庭德育陷入困境的原因分析
第二节 传统家训在家庭德育中的重要地位
一、家训的内涵
二、传统家训在家庭德育中的重要地位
第三节 曾国藩家训是中国传统家训的典范
一、为家族培养大批优秀人才
二、为后世树立教子之法宝
第二章 曾国藩家训思想概述
第一节 曾国藩家训思想的形成渊源
一、中国传统家训思想的积淀
二、湖湘地域文化的潜在熏陶
三、曾氏耕读家风的传承
四、对于家族败落原因的反思
五、生逢乱世的时代影响
第二节 曾国藩家训的主要内容
一、志存高远,修身之基
二、静心慎独,自律自省
三、读书明理,不忮不求
四、以诚待人,坚守底线
五、孝悌为本,兄友弟恭
六、勤以习劳,俭以养德
七、睦邻友好,以和为贵
第三节 曾国藩家训思想的主要特点
一、以家书的形式作为道德教化的重要手段
二、以丰富的教育内容体现其思想的先进性
三、重视知行合一的过程培养
四、倡导全面发展的教育理念
第四节 曾国藩家训思想的局限性
一、封建狭隘的尊礼观念
二、根深蒂固的男尊女卑思想
三、对统治阶级的执着“愚忠”
第三章 曾国藩家训对我国家庭德育的启示
第一节 曾国藩家训中蕴含的德育价值
一、立志做大事是当代青年必要的价值追求
二、道德自律意识的培养是德育的重点
三、良好家风的塑造是开展家庭德育的有效途径
四、至善的为学观是防御功利主义教育的必要手段
第二节 曾国藩家训对我国家庭德育的启示
一、明确德育目的,发挥德育作用
二、重言传更重身教,树立榜样教育
三、不给子女留遗产,培养独立人格
结语
参考文献
致谢
个人简介
【参考文献】：
期刊论文
[1]曾国藩的慎独观[J]. 钟芳. 文史月刊. 2016(02)
[2]曾国藩德育思想的内容及其影响[J]. 于翠红. 兰台世界. 2015(18)
[3]曾国藩家教思想中的修身之道及其现实启示[J]. 于进鑫. 湖南人文科技学院学报. 2014(04)
[4]重提再塑家风正逢其时[J]. 王佳宁. 重庆社会科学. 2014(03)
[5]传统家训德育思想探析[J]. 王军委. 重庆科技学院学报(社会科学版). 2012(18)
[6]《颜氏家训》与曾国藩家教伦理思想差异比较[J]. 李洁琼. 科教文汇(上旬刊). 2011(07)
[7]家庭德育活动方式刍议[J]. 张伶俐. 湖南城市学院学报. 2008(02)
[8]论曾国藩的家庭教育思想[J]. 严俊杰,黄正泉. 湖湘论坛. 2007(04)
[9]论曾国藩家庭伦理思想的理论基础与经验来源[J]. 童中平. 船山学刊. 2006(02)
[10]再论“道德的基础是人类精神的自律”[J]. 宋希仁. 思想理论教育导刊. 2005(06)
博士论文
[1]曾国藩德育思想及其当代价值研究[D]. 刘铁铭.中南大学 2012
[2]激扬家声[D]. 周俊武.湖南师范大学 2004
硕士论文
[1]曾国藩道德教育思想及其对当代思想政治教育的启示[D]. 周宇.华中师范大学 2016
[2]曾国藩道德教育思想研究[D]. 和丽.西北师范大学 2014
[3]论曾国藩的“内圣外王”思想[D]. 李影.福建师范大学 2011
[4]论体验的家庭德育价值[D]. 张丽.重庆师范大学 2007
本文编号：3417841
【文章来源】：北方民族大学宁夏回族自治区
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、本文的研究背景、目的及意义
二、国内外研究现状
三、本文研究方法及创新点
第一章 当代家庭对传统家训中德育思想的呼唤
第一节 当代中国家庭德育面临的困境
一、当代中国家庭德育存在的问题
二、当代中国家庭德育陷入困境的原因分析
第二节 传统家训在家庭德育中的重要地位
一、家训的内涵
二、传统家训在家庭德育中的重要地位
第三节 曾国藩家训是中国传统家训的典范
一、为家族培养大批优秀人才
二、为后世树立教子之法宝
第二章 曾国藩家训思想概述
第一节 曾国藩家训思想的形成渊源
一、中国传统家训思想的积淀
二、湖湘地域文化的潜在熏陶
三、曾氏耕读家风的传承
四、对于家族败落原因的反思
五、生逢乱世的时代影响
第二节 曾国藩家训的主要内容
一、志存高远,修身之基
二、静心慎独,自律自省
三、读书明理,不忮不求
四、以诚待人,坚守底线
五、孝悌为本,兄友弟恭
六、勤以习劳,俭以养德
七、睦邻友好,以和为贵
第三节 曾国藩家训思想的主要特点
一、以家书的形式作为道德教化的重要手段
二、以丰富的教育内容体现其思想的先进性
三、重视知行合一的过程培养
四、倡导全面发展的教育理念
第四节 曾国藩家训思想的局限性
一、封建狭隘的尊礼观念
二、根深蒂固的男尊女卑思想
三、对统治阶级的执着“愚忠”
第三章 曾国藩家训对我国家庭德育的启示
第一节 曾国藩家训中蕴含的德育价值
一、立志做大事是当代青年必要的价值追求
二、道德自律意识的培养是德育的重点
三、良好家风的塑造是开展家庭德育的有效途径
四、至善的为学观是防御功利主义教育的必要手段
第二节 曾国藩家训对我国家庭德育的启示
一、明确德育目的,发挥德育作用
二、重言传更重身教,树立榜样教育
三、不给子女留遗产,培养独立人格
结语
参考文献
致谢
个人简介
【参考文献】：
期刊论文
[1]曾国藩的慎独观[J]. 钟芳. 文史月刊. 2016(02)
[2]曾国藩德育思想的内容及其影响[J]. 于翠红. 兰台世界. 2015(18)
[3]曾国藩家教思想中的修身之道及其现实启示[J]. 于进鑫. 湖南人文科技学院学报. 2014(04)
[4]重提再塑家风正逢其时[J]. 王佳宁. 重庆社会科学. 2014(03)
[5]传统家训德育思想探析[J]. 王军委. 重庆科技学院学报(社会科学版). 2012(18)
[6]《颜氏家训》与曾国藩家教伦理思想差异比较[J]. 李洁琼. 科教文汇(上旬刊). 2011(07)
[7]家庭德育活动方式刍议[J]. 张伶俐. 湖南城市学院学报. 2008(02)
[8]论曾国藩的家庭教育思想[J]. 严俊杰,黄正泉. 湖湘论坛. 2007(04)
[9]论曾国藩家庭伦理思想的理论基础与经验来源[J]. 童中平. 船山学刊. 2006(02)
[10]再论“道德的基础是人类精神的自律”[J]. 宋希仁. 思想理论教育导刊. 2005(06)
博士论文
[1]曾国藩德育思想及其当代价值研究[D]. 刘铁铭.中南大学 2012
[2]激扬家声[D]. 周俊武.湖南师范大学 2004
硕士论文
[1]曾国藩道德教育思想及其对当代思想政治教育的启示[D]. 周宇.华中师范大学 2016
[2]曾国藩道德教育思想研究[D]. 和丽.西北师范大学 2014
[3]论曾国藩的“内圣外王”思想[D]. 李影.福建师范大学 2011
[4]论体验的家庭德育价值[D]. 张丽.重庆师范大学 2007
本文编号：3417841
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