思想政治教育视像化研究

发布时间：2021-12-29 09:34

　　在这个图片阅读盛行的年代,思想政治教育逐渐融入了图像、视频等视像化元素,通过视像化的方式更巧妙的把思想政治教育内容传递给受众,一方面提升了思想政治教育的时代化水平,另一方面增强了思想政治教育的效果。思想政治教育视像化相比于传统思想政治教育具有一些独特的优势,如直观可视性,可接受性强;传播范围广,受众数量多;贴近时代背景下人们的阅读习惯和接受心理等。关于思想政治教育视像化的研究虽然较晚,但是实际上的运用却远在革命年代就已经开始了,那时的标语、宣传画就是最初的雏形。思想政治教育视像化符合思想政治教育发展的时代化,满足教育需求的多元化、促进思想政治教育受众的大众化,促进思想政治教育主体“隐形化”,引导自我教育的日常化,具备多种价值,对于丰富思想政治教育的内容和形式都大有裨益,更是提高教育效果的一剂良药。要使思想政治教育视像化达到最优的教育效果,就必须对思想政治教育视像化整个系统加强过程控制,从思想政治教育内容向视像化形式的转化过程、传播过程、教育目标达成的过程,每一个环节去实现最优化。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

黄再刊:《团结抗战到底》

图２？《我们热爱和平》??虽然这一历史时期政治宣传画的最主要任务就是直接配合政治运动，但是也有??大量的宣传画关注到了社会生活的其他方面，诸如反应国家建设成就、关心学生思??

图３．《红薯胖又红》??（二）新年画??建国初期，新年画成为重要的宣传载体挂入平民百姓家，对于文化水平较低的??

【参考文献】：
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本文编号：3555865