农村留守青少年思想道德教育的困境及其解决路径
发布时间:2022-01-14 07:52
城镇化发展带来的负面影响使得农村留守青少年缺失家庭关爱,"家庭—学校—村社—社会"这一完整的链条发生断裂,导致农村留守青少年思想道德教育陷入困境。要以系统性思维为基点,从个人、家庭、学校、村社、社会、国家等各个层面探寻相应的解决路径,改善农村留守青少年的生存境况,解决其思想道德教育问题,帮助他们成长成才,为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
【文章来源】:长春教育学院学报. 2020,36(02)
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、问题的提出
二、农村留守青少年思想道德教育面临的困境
三、农村留守青少年思想道德教育困境的解决路径
【参考文献】:
期刊论文
[1]道德教育回归日常生活世界的张力与路径[J]. 赵志业. 内蒙古社会科学(汉文版). 2019(05)
[2]基于共享发展理念的农村社区治理伦理重构[J]. 费雪莱. 江汉论坛. 2018(11)
[3]加强思想道德建设 培育新时代公民[J]. 冯富帅. 人民论坛. 2018(17)
[4]农村留守儿童问题的几点思考[J]. 蔡双全,郭帅鹏. 渭南师范学院学报. 2016(11)
[5]儿童自我调节水平的发展与培养——养育科学的视角[J]. 孙蕾,王苏. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2015(06)
[6]十八大以来习近平的青少年思想道德教育思想探析[J]. 杨业华,符俊. 中南民族大学学报(人文社会科学版). 2015(02)
[7]体验教育是青少年道德品质培养的重要途径[J]. 杨智榕. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2015(01)
[8]加强高等教育中思想道德教育探析[J]. 谷建国,莫忧. 湖北社会科学. 2013(07)
[9]转型期大学生思想道德教育面临的困境及其对策[J]. 于冰. 伦理学研究. 2013(03)
[10]德国大学思想道德教育及其启示[J]. 汪宗田,傅安洲,阮一帆. 思想教育研究. 2011(04)
本文编号:3588121
【文章来源】:长春教育学院学报. 2020,36(02)
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、问题的提出
二、农村留守青少年思想道德教育面临的困境
三、农村留守青少年思想道德教育困境的解决路径
【参考文献】:
期刊论文
[1]道德教育回归日常生活世界的张力与路径[J]. 赵志业. 内蒙古社会科学(汉文版). 2019(05)
[2]基于共享发展理念的农村社区治理伦理重构[J]. 费雪莱. 江汉论坛. 2018(11)
[3]加强思想道德建设 培育新时代公民[J]. 冯富帅. 人民论坛. 2018(17)
[4]农村留守儿童问题的几点思考[J]. 蔡双全,郭帅鹏. 渭南师范学院学报. 2016(11)
[5]儿童自我调节水平的发展与培养——养育科学的视角[J]. 孙蕾,王苏. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2015(06)
[6]十八大以来习近平的青少年思想道德教育思想探析[J]. 杨业华,符俊. 中南民族大学学报(人文社会科学版). 2015(02)
[7]体验教育是青少年道德品质培养的重要途径[J]. 杨智榕. 河北大学学报(哲学社会科学版). 2015(01)
[8]加强高等教育中思想道德教育探析[J]. 谷建国,莫忧. 湖北社会科学. 2013(07)
[9]转型期大学生思想道德教育面临的困境及其对策[J]. 于冰. 伦理学研究. 2013(03)
[10]德国大学思想道德教育及其启示[J]. 汪宗田,傅安洲,阮一帆. 思想教育研究. 2011(04)
本文编号:3588121
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