社会主义核心价值观视域下的大学生党性培养机制研究

发布时间：2022-01-14 12:19

　　当前大学生党员群体呈现出许多与党员本质要求不符的特征,入党动机多元化、理论知识不强、党员作用发挥不够等,究其根本均是党性缺失的现实表现。培养当代大学生党员党性,就是通过培养大学生用马克思主义的观点、立场和方法指导自身学习生活,以正确价值引领大学生党员培养党性。在社会主义核心价值观视域下探索大学生党员党性培养机制,将大学生党员的党性培养与自身成长成才相结合,对解决大学生党员党性培养的现实问题进行尝试性探索更加有益于大学生党员的党性培养和思想凝聚。 

【文章来源】：中共石家庄市委党校学报. 2020,22(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、大学生党员党性缺失的典型原因分析
    （一）内生动力不足，责任感与使命感缺失
    （二）外在教育缺位，专业课程知识与思想政治教育割裂
    （三）价值环境多元，多元价值观对大学生价值观形成的冲击
    （四）核心关切不到位，缺乏与大学生成长成才需求对接的有效资源
二、社会主义核心价值观视域下大学生党员党性培养的逻辑进路
    （一）社会主义核心价值观为党性的培养提供了与大学生自身成长成才紧密结合的有效途径
    （二）社会主义核心价值观与党性培养的实现路径一致
    （三）社会主义核心价值观是培养大学生党员党性的价值引领
三、以社会主义核心价值观为遵循，拓展大学生党员党性培养新思路
    （一）党性培养的价值理念转化
    （二）党性培养的价值培养途径凝练
    （三）党性培养的价值依归
    （四）党性培养中的规律遵循


【参考文献】：
期刊论文
[1]不断提升共产党人的根本政治品格——论新时代加强共产党人的党性修养[J]. 梅荣政.  思想理论教育导刊. 2018(12)
[2]核心价值观培育必须重视情感认同[J]. 刘晓明,马春玲.  人民论坛. 2018(23)
[3]浅谈对高校德育方法中显性与隐性教育整合的思考[J]. 任静.  高教探索. 2016(S1)
[4]共产党人的党性与党性修养[J]. 罗平汉.  红旗文稿. 2016(12)
[5]党性、人民性的话语起源与行动逻辑[J]. 李冉,邹汉阳.  马克思主义研究. 2014(05)
[6]大学生党员党性修养的缺失与重塑[J]. 江涛,姚姿如.  教育评论. 2014(02)
[7]社会主义核心价值观培育的目标指向和实现路径[J]. 王永贵.  思想理论教育. 2013(03)



本文编号：3588496