试论质性研究对思想政治教育的启示

发布时间：2017-05-12 16:19

  本文关键词：试论质性研究对思想政治教育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：质性研究在国外被广泛地应用于各个领域,在国内也逐渐得到认可,目前还未引起思想政治教育领域的广泛关注。质性研究作为一种区别于定量研究的研究理念与方法,引入思想政治教育领域是新的尝试,必定对思想政治教育大有裨益。本文试图将二者结合起来,使思想政治教育者能从质性研究的理念和方法中得到启示。首先,介绍质性研究的含义、理论基础、特性和操作方法等,以利于丰富思想政治教育的理论和操作方法。其次,分析质性研究与思想政治教育在研究理念、过程、方法等各个方面的契合性,证明二者结合的必要性与可行性。最后,从质性研究的理念、方法与技巧和过程等角度,阐述质性研究对思想政治教育研究的启示。.
【关键词】：质性研究 思想政治教育 可行性 必要性 启示
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 引论9-17
• (一) 研究意义9
• 1. 理论意义9
• 2. 现实意义9
• (二) 文献综述9-16
• 1. 关于国外质性研究9-11
• 2. 关于国内质性研究11-13
• 3. 关于思想政治教育方法13-15
• 4. 评述15-16
• (三) 研究方法和创新点16-17
• 1. 研究方法16
• 2. 创新点16-17
• (四) 论文研究思路17
• 一、质性研究概述17-27
• (一) 有关质性研究的概念17-18
• 1. 学界中的不同观点17-18
• 2. 本文所采用质性研究的概念18
• (二) 质性研究的理论基础18-21
• 1. 建构主义18-19
• 2. 解释学19
• 3. 现象学19-20
• 4. 扎根理论20-21
• (三) 质性研究的特性21-22
• 1. 自然性与情境性21
• 2. 过程性与整体性21
• 3. 参与性与互动性21-22
• 4. 描述性与归纳性22
• 5. 理解性与反思性22
• (四) 质性研究的内容22-24
• 1. 自然主义的传统22-23
• 2. 对意义的解释性理解23
• 3. 研究是演化发展的过程23
• 4. 使用归纳法23-24
• 5. 重视研究关系24
• (五) 质性研究的操作过程24-27
• 1. 提出问题24-25
• 2. 抽样25
• 3. 收集资料25
• 4. 分析资料25-26
• 5. 信度与效度26
• 6. 撰写研究报告26-27
• 二、将质性研究引入思想政治教育的必要性与可行性27-33
• (一) 将质性研究引入思想政治教育的必要性27-31
• 1. 质性研究是马克思主义唯物辩证法的体现27-28
• 2. 质性研究对丰富思想政治教育研究理念与方法的价值28-29
• 3. 质性研究对优化思想政治教育过程的价值29-30
• 4. 质性研究对强化思想政治教育主客体平等互动的价值30
• 5. 质性研究对提高思想政治教育有效性的价值30-31
• (二) 将质性研究引入思想政治教育的可行性31-33
• 1. 质性研究与思想政治教育学科特征的相容性31-32
• 2. 质性研究与思想政治教育理念的一致性32
• 3. 质性研究与思想政治教育研究领域的共通性32
• 4. 质性研究在思想政治教育中的可操作性32-33
• 三、质性研究对思想政治教育的启示33-41
• (一) 质性研究对思想政治教育理念的启示33-35
• 1. 在自然情境下进行思想政治教育33-34
• 2. 思想政治教育应注重主客体关系的平等性34-35
• 3. 以解释性理解作为思想政治教育的前提35
• 4. 在思想政治教育过程中不断进行反思35
• (二) 质性研究对思想政治教育方法与技巧的启示35-39
• 1. 在多视角下获取和解释思想文本资料35-37
• 2. 从生活状态的观察中透视其背后的社会现实37
• 3. 注重归纳法的使用37-38
• 4. 教育者寓教育于交流之中38
• 5. 教育者要在教育过程中排除主观臆断38-39
• (三) 质性研究对思想政治教育过程的启示39-41
• 1. 教育者应依据自然状态确定教育对策39
• 2. 思想政治教育应注重教育过程环节之间的联系39-40
• 3. 思想政治教育应注重评价的反馈功能,改进评价方法40-41
• 参考文献41-43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 陈向明;;范式探索:实践—反思的教育质性研究[J];北京大学教育评论;2010年04期

4 吴潜涛;日本道德教育的战后演变及其现行改革[J];道德与文明;2001年03期

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7 赵子林;;思想政治教育要素问题新探[J];思想理论教育导刊;2007年05期

8 佘双好;;思想政治教育的科学研究现状、特点及发展趋势探析[J];思想理论教育导刊;2009年10期

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本文编号：360264