思想政治教育生态价值及其实现研究

发布时间：2017-05-13 15:15

  本文关键词：思想政治教育生态价值及其实现研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在当前生态环境问题日益严重和社会主义生态文明建设的时代背景下,突出思想政治教育的生态价值,发挥思想政治教育在生态道德教育中的独特优势,这既是思想政治教育对于生态文明建设时代背景的现实回应,也是思想政治教育理论和学科发展的价值自觉。随着社会主义生态文明建设的不断深化,思想政治教育生态价值的作用和功能也必然会不断彰显。 本文分别五个部分探讨思想政治教育生态价值及其实现。首先从社会主义生态文明建设的时代背景出发,阐明生态文明及其所蕴含的价值理念,并从思想政治教育发展的视角分析思想政治教育对于促进生态文明建设的自觉性和必要性；其次,分别从我国传统文化、马克思主义生态思想和西方生态伦理思想中发掘优秀的生态思想,阐明思想政治教育生态价值的理论基础；第三,从主客体相互关系效用和意义视角,提出思想政治教育生态价值的概念,并从价值取向的超越性、价值目标的层次性和实践操作的生活性三个方面分析思想政治教育生态价值的基本特征,进而提出思想政治教育生态价值的内在要求,即开展思想政治教育生态化创新和培育“理性生态人”；第四,分别从思想政治教育生态培育的内容、机制、环境和方式四个方面分析思想政治教育生态价值的现实彰显瓶颈,并从历史、社会和学校三个层面来分析其中的原因；最后,从生态教育的思想指引、内容厘定、机制构建、环境塑造和方式创新五个方面来提出思想政治教育生态价值的实现路径。
【关键词】：思想政治教育 生态文明 生态道德 价值
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D64
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 导言8-17
• 一、研究源起与价值8-9
• 二、研究现状及评析9-11
• 三、研究的总体思路11-14
• (一) 研究的基本内容12-13
• (二) 研究的技术路线13-14
• 四、研究方法和创新14-17
• (一) 研究方法15
• (二) 研究创新15-17
• 第一章 价值自觉：生态文明与思想政治教育内在互动17-28
• 一、生态文明与生态价值旨归17-22
• (一) 生态文明时代的到来17-20
• (二) 生态文明的价值旨归20-22
• 二、价值与思想政治教育价值22-25
• (一) 关于价值的基本观点解读22-23
• (二) 思想政治教育的价值形态23-25
• 三、思想政治教育的价值自觉25-28
• 第二章 理论溯源：思想政治教育生态价值的思想渊源28-38
• 一、传统文化的生态思想28-31
• (一) “天人合一”的自然本体思想28-29
• (二) “仁爱万物”的生态伦理思想29-30
• (三) “取用有节”的生态保护思想30
• (四) “以时禁发”的环境管理思想30-31
• 二、马克思主义生态思想31-36
• (一) 人与自然的辩证关系31-34
• (二) 生态危机的根源分析34-35
• (三) 生态问题的出路探寻35-36
• 三、西方的生态伦理思想36-38
• (一) 自然界的价值理论36-37
• (二) 自然界的权利理论37-38
• 第三章 内涵界定：思想政治教育生态价值的科学解读38-45
• 一、思想政治教育生态价值的概念厘定38-40
• (一) 思想政治教育生态价值的概念界定38-39
• (二) 思想政治教育生态价值的概念阐释39-40
• 二、思想政治教育生态价值的特征分析40-42
• (一) 价值取向的超越性40-41
• (二) 价值目标的层次性41
• (三) 实践操作的生活性41-42
• 三、思想政治教育生态价值的内在要求42-45
• (一) 思想政治教育生态化创新42-43
• (二) 培育和建构“理性生态人”43-45
• 第四章 生态缺失：思想政治教育生态价值的彰显瓶颈45-53
• 一、思想政治教育生态价值现实彰显的瓶颈分析45-49
• (一) 生态教育内容未占有应有分量45-46
• (二) 生态教育机制未进行有效建构46-47
• (三) 生态教育环境未形成全面营造47-48
• (四) 生态教育方式未能够及时跟进48-49
• 二、思想政治教育生态价值彰显瓶颈的原因探究49-53
• (一) 历史原因分析49-50
• (二) 社会原因分析50-51
• (三) 学校原因分析51-53
• 第五章 教育改革：思想政治教育生态价值的实现路径53-65
• 一、坚持思想政治教育生态培育的思想指引53-56
• (一) 秉承传统文化的生态理念53-54
• (二) 树立马克思主义生态信念54-55
• (三) 吸收西方生态伦理学精华55
• (四) 坚持科学发展的思想引领55-56
• 二、促进思想政治教育生态培育的内容厘定56-58
• (一) 生态保护意识教育56-57
• (二) 生态健康理念教育57-58
• 三、完善思想政治教育生态培育的机制建构58-60
• (一) 完善思想政治教育的生态教学机制58-59
• (二) 建立思想政治教育的生态实践机制59
• (三) 建构思想政治教育的生态评价机制59-60
• 四、强化思想政治教育生态培育的环境塑造60-62
• (一) 校园生态文化氛围塑造60-61
• (二) 家庭生态文明气氛营就61
• (三) 社会生态文明气息营造61-62
• 五、推动思想政治教育生态培育的方式创新62-65
• (一) 明晰生态道德教育的基本方法论62-63
• (二) 促进生态道德教育的“五个结合”63-65
• 结语65-67
• 参考文献67-69
• 在学期间的研究成果69-70
• 致谢70

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