思想政治教育的生态价值研究

发布时间：2017-05-16 10:15

  本文关键词：思想政治教育的生态价值研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现如今,生态研究已经渐入到各个领域,生态已然不是单纯的指自然界的生态。本文思想政治教育生态价值的研究旨在探究政治、经济、文化及学校、家庭、社区等社会环境因素与思想政治教育的联系及相互作用,如何让思想政治教育系统更加生态化,使思想政治教育的价值最大化。本文根据生态学的研究方法,将思想政治教育活动本身看作是一个有机的生态系统,且将构成、影响、支配、制约它的一切因子及社会因素都看做是一个更大的生态系统,系统内外不断的进行着信息、物质、能量等的交流与互动,并呈现为一致与矛盾、平衡与不平衡的动态发展过程。对于其所处的生态环境,本文按其影响范围将环境分为宏观生态环境(政治、经济、文化、社会心理等)和微观环境(家庭、学校、社区、职业团体等),思想政治教育的存在和发展离不开这些生态环境,它们之间既相互作用、相互制约,又相互协调,彼此共同发展,这就将思想政治教育由传统的静态研究转向动态研究。然而社会环境的变化打破了整个系统的和谐与平衡,其中环体因子在整个系统中起着最基础的作用,而它的改变又是最巨大的。加之思想政治教育生态系统自身存在着主客体关系失衡、介体相对滞后等问题,所以打破了思想政治教育生态系统的和谐,影响了思想政治教育的时效性。本文根据影响因素提出切实可行的解决办法,在遵循思想政治教育生态价值优化原则的基础上,加强思想政治教育生态系统的环境建设,如：遵循生态规律,树立可持续发展观；顺应宏观环境的变化,营造文明的社会生态氛围；顺应微观环境的变化,培养社会生态人。针对环体因子的变化和系统自身的问题导致整个系统失衡这一问题,本文力图通过完善思想政治教育生态系统中的各个因子,使其顺应社会环境的改变而改变,随社会环境的发展而发展,并不断地完善自身,使其重新达到一种和谐、平衡的运动状态。从个体和社会着手,使思想政治教育的生态价值发挥到最大。
【关键词】：思想政治教育生态系统 社会环境 生态价值 生态文明
【学位授予单位】：宁夏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 绪论6-12
• 第一节 研究背景及意义6-8
• 第二节 国内外研究现状8-10
• 第三节 论文基本思路和研究方法10-12
• 第二章 思想政治教育生态价值的规律及表现12-21
• 第一节 思想政治教育生态价值的阐述12-17
• 第二节 思想政治教育生态价值的规律性17-18
• 第三节 思想政治教育生态价值的表现形态18-21
• 第三章 思想政治教育生态价值实现的影响因素21-32
• 第一节 社会环境的改变及对思想政治教育生态系统的影响21-29
• 第二节 思想政治教育生态系统自身存在的问题29-32
• 第四章 思想政治教育生态价值的构建途径32-39
• 第一节 思想政治教育生态价值的实现目标及优化原则32-33
• 第二节 加强思想政治教育生态系统的环境建设33-37
• 第三节 促进思想政治教育生态系统各因子的价值实现37-39
• 结语39-40
• 参考文献40-42
• 谢辞42-43
• 个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 余谋昌;;从生态伦理到生态文明[J];马克思主义与现实;2009年02期

2 骆郁廷;;论思想政治教育的发展价值[J];思想教育研究;2006年05期

3 杨勇民;;试析思想政治教育的社会生态价值[J];思想教育研究;2006年10期

4 周忠伟;周煜川;;企业污染与社会生态安全问题研究[J];企业经济;2012年10期

5 邱柏生;要重视研究思想政治教育的生态环境[J];学校党建与思想教育;2004年05期

  本文关键词：思想政治教育的生态价值研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：370564