邓小平思想政治教育理论探析

发布时间：2023-05-14 06:44

　　邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分。它是邓小平在马克思主义指导下,在毛泽东思想政治教育思想的基础上,对我党建党以来各个历史时期、特别是改革开放以来的思想政治教育实践经验的深刻总结,对我国改革开放和社会主义现代化建设具有重要指导意义。 本文以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,从邓小平关于思想政治教育地位与作用的论述入手,分析了邓小平关于思想政治教育的目标、原则及内容,最后探讨了邓小平思想政治教育理论的重大现实意义。 本文主要从五个部分展开论述。 一、思想政治教育的地位与作用。邓小平认为,无论是革命还是建设时期,思想政治教育都是事关我们党和国家建设全局的一项重要工作。他提出,注重思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势;加强思想政治教育是坚持和改善党的领导的一个重要内容;加强思想政治教育是社会主义现代化建设和改革开放的重要保证,有利于排除导致中国混乱甚至动乱的因素,有利于清除“左”和右的干扰,促进党风和社会风气的好转。 二、思想政治教育的目标。邓小平根据我国社会主义现代化建设的实际,创造性地提出了新时期思想政治教育的总目标——培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”...

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
英文摘要
前言
    一、选题目的和意义
    二、国内外研究现状及研究方法
    三、论文结构及其创新点
正文
    一、思想政治教育的地位与作用
        （一） 注重思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势
        （二） 加强思想政治教育是坚持和改善党的领导的重要内容
        （三） 思想政治教育是社会主义现代化建设的重要保证
    二、思想政治教育的目标
        （一） 培育“四有”新人是思想政治教育的总目标
        （二） “四有”目标是一个统一整体
        （三） “四有”教育要从青少年抓起
        （四） 为“四有”教育创造良好的社会环境
    三、思想政治教育的原则
        （一） 实事求是原则
        （二） 群众路线原则
        （三） 民主原则
        （四） 结合原则
        （五） 创新原则
    四、思想政治教育的内容
        （一） 马克思主义基本理论教育
        （二） 共产主义理想教育
        （三） 党的基本路线教育
        （四） 爱国主义和集体主义教育
        （五） 社会主义道德教育
    五、邓小平思想政治教育理论的现实意义
        （一） 有利于保证社会主义事业沿着正确的方向发展
        （二） 有利于充分体现社会主义制度的优越性
        （三） 有利于中国特色社会主义事业的顺利进行
        （四） 为构建社会主义和谐社会提供了重要经验
        （五） 对改进大学生思想政治教育有重要指导意义
结语
注释
参考文献
致谢
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本文编号：3817392