人文精神视阈中的思想政治教育方法创新研究

发布时间：2017-06-02 15:11

  本文关键词：人文精神视阈中的思想政治教育方法创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文研究的基本路径，是以人文精神为视角，借鉴中国古代思想道德教育、西方现代思想政治教育方法以及相关学科理论，继承发展中国共产党思想政治教育方法的理论与实践成果，开展理论研究，最终回到观照现实社会与人的思想政治教育实践中。循着这一路径，全文分绪论、正文、结语三部分展开研究。绪论部分介绍研究背景、选题意义、相关国内外研究综述并对研究过程中的相关概念予以界定。结语部分对全文进行了全景式的概括。正文分为四部分： 第一部分：对于思想政治教育方法研究的视阈把握。介绍在人文精神视阈下思想政治教育方法研究的理论基础，指出马克思主义理论的核心是实践的观点，实践是人的类本质，“现实的人”是个人与社会相统一的人；并从个人与社会相统一的角度梳理了系统科学、教育学、管理学、社会学的相关方法理论，以此作为新时期思想政治教育方法建构的理论借鉴。 第二部分：对于构建思想政治教育方法的目标及原则的阐述。在人文精神视阈中，探讨了思想政治教育方法构建的目标以及遵循的原则。探讨了确立思想政治教育方法目标的内涵与缘由。赋予思想政治教育方法基本原则具体内涵，提出了实现促进个人与社会相统一、民主平等、显性隐性相结合原则的现实问题以及实现策略。 第三部分：对现实思想政治教育方法的审视。以人文精神为视阈对现有思想政治教育方法中注重社会思想品德要求个体化、促进个体思想品德社会化等“精华”进行了分析，对于现存不适应时代要求的重社会轻个体、重形式轻结果、重普遍轻特殊等问题及其原因进行了剖析。 第四部分：思想政治教育方法的创新研究。探讨了人文精神视阈中思想政治教育方法创新的理论与现实依据，确立了思想政治教育方法以人为本、个人与社会相统一、浸润濡化的理念；对现有的疏导教育、显隐教育、知行教育、差异施教等方法进行了进一步的完善；提出对话沟通、人文关怀、心理调节、网络引领等适应时代要求的方法。
【关键词】：思想政治教育方法 人文精神 创新
【学位授予单位】：中国石油大学（华东）
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 绪论9-16
• （一） 选题依据与选题意义9-10
• 1. 选题依据9-10
• 2. 选题意义10
• （二） 研究现状分析10-12
• 1. 国内研究现状10-11
• 2. 国外研究现状11-12
• （三） 研究目标、研究内容和研究方法12-14
• 1. 研究目标12-13
• 2. 研究内容13
• 3. 研究方法13-14
• （四） 研究思路及拟解决的关键问题和创新点14-16
• 1. 研究思路14
• 2. 研究创新14-16
• 一、 人文精神视阈中思想政治教育方法创新相关概念及理论基础16-23
• （一） 人文精神视阈中思想政治教育方法创新相关概念16-18
• 1. 人文精神16-17
• 2. 思想政治教育方法17
• 3. 人文精神视阈中思想政治教育方法创新17-18
• （二） 人文精神视阈中思想政治教育方法创新的理论基础18-23
• 1. 马克思关于现实的人的学说19-20
• 2. 马克思关于人的本质的学说20-21
• 3. 马克思关于人的发展的学说21-23
• 二、 人文精神视阈中思想政治教育方法确立的目标与原则23-30
• （一） 人文精神视阈中思想政治教育方法确立的目标23-27
• 1. 促进个人发展与社会进步的良性统一23-25
• 2. 保证思想政治教育目标内容的实现和落实25-27
• （二） 人文精神视阈中思想政治教育方法确立的基本原则27-30
• 1. 个人与社会相统一的原则27-28
• 2. 民主平等的原则28
• 3. 显性隐性相结合的原则28-30
• 三、 人文精神视阈中对现有思想政治教育方法的审视30-40
• （一） 人文精神视阈中现有思想政治教育方法的“精华”30-32
• 1. 注重社会思想品德要求个体化30-31
• 2. 促进个体思想品德社会化31-32
• （二） 人文精神视阈中现有思想政治教育方法的“糟粕”32-40
• 1. 重社会轻个体33-35
• 2. 重形式轻结果35-37
• 3. 重普遍轻特殊37-40
• 四、 人文精神视阈中思想政治教育方法的创新40-52
• （一） 人文精神视阈中思想政治教育方法创新的依据40-45
• 1. 社会发展的要求40-42
• 2. 个体发展的要求42-45
• （二） 人文精神视阈中思想政治教育方法创新的路径45-52
• 1. 完善现有思想政治教育方法45-47
• 2. 探索适应时代要求的新方法47-52
• 结语52-53
• 参考文献53-57
• 攻读硕士学位期间取得的学术成果57-58
• 致谢58

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 谷声然;;人文精神的内涵探析[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2010年01期

2 桑玉成;论和谐社会的政治基础[J];复旦学报(社会科学版);2005年04期

3 于洪卿;;关于思想政治教育对话的思考[J];温州大学学报(社会科学版);2008年01期

4 倪志安,侯继迎;实践思维方式与马克思人的本质理论——关于人学的总体性方法论思考[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2004年01期

5 涂又光;论人文精神[J];中国哲学史;1997年01期

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本文编号：415669