少数民族传统文化德育价值研究

发布时间：2017-08-11 10:06

  本文关键词：少数民族传统文化德育价值研究

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【摘要】：“文化是民族的,也是世界的,一个民族的文化成果只有让世界分享,才会获得更强的生命力”。当今世界,我们既置身于文化的交流,又面临着文化的竞争,只有保护自身文化特色,加强文化价值的开发利用,才能让民族文化大放异彩,雄踞世界文化的殿堂,与世界共同分享人类文明成果。 我国是一个统一的多民族的社会主义国家,共有55个少数民族,他们在长期的历史发展过程中,创造了丰富多彩的民族文化。他们在长期的历史发展过程和世代生产生活中,注重对社会成员的德育教育,形成了许多优秀的道德传统。传统文化提供了丰富宝贵的德育资源,德育是弘扬优秀传统文化的有效途径,文化的变化影响制约着德育的发展历程,少数民族文化中蕴含着丰富的德育内容和德育方式方面的价值,主要表现在礼仪礼节文化、民间传承文化、风俗习惯文化、宗教信仰文化几个方面挖掘少数民族传统文化德育价值,挖掘少数民族传统文化德育价值,对于丰富德育教育的内容,弘扬少数民族文化,促进社会主义精神文明的建设发展,促进社会主义文化大繁荣、大发展,落实“十八大”提出的“建设社会主义文化强国”,具有重要的理论和现实意义。 德育是一项系统性的社会工程,少数民族传统文化德育价值价值开发利用,本文提出了“核心价值观为指导,发掘民族文化的德育价值；加强少数民族文化建设,弘扬少数民族传统文化；以道德建设为目标,创新德育的途径与方法”的三位一体机制,有利于民族传统文化的保护和发展,促进德育教育的的广度和深度发展,构建社会主义和谐社会,促进社会主义文化大发展大繁荣和社会主义精神道德文明建设的全面发展。 本文通过挖掘少数民族传统文化德育资源,探索少数民族文化与德育的关联,对少数民族文化搜集和整理,挖掘民族文化在德育方面的价值,从丰富多彩的少数民族传统文化中吸取营养,丰富德育内容和方式,提高德育的有效性,并提出德育价值开发利用的对策,途径方法,是本文研究的重点和难点。由于笔者理论水平有限,调研水平和条件有限,今后还可以从民族文化特色和载体方面等作更深入的探讨,继续进一步深入研究。
【关键词】：少数民族传统文化 德育价值 德育
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D648
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 第1章 导论9-15
• 1.1 研究意义和目的9-10
• 1.1.1 研究背景和意义9-10
• 1.1.2 研究的目的10
• 1.2 本文的研究方法和研究思路10-11
• 1.2.1 研究方法10
• 1.2.2 研究思路10-11
• 1.3 相关概念的界定11-14
• 1.3.1 少数民族传统文化11-13
• 1.3.2 德育13
• 1.3.3 德育价值13-14
• 1.4 研究的重点、难点和创新点14-15
• 1.4.1 研究的重点、难点14
• 1.4.2 研究的创新点14-15
• 第2章 少数民族传统文化与德育15-25
• 2.1 少数民族传统文化蕴含着丰富的德育资源15-20
• 2.1.1 少数民族传统文化15-16
• 2.1.2 少数民族传统文化的主要类型16-18
• 2.1.3 少数民族传统文化中德育教育的基本特点18-20
• 2.2 德育为发挥传统文化价值提供了广阔的天地20-22
• 2.2.1 德育的内容及方法20-21
• 2.2.2 德育需要从传统文化吸取营养21-22
• 2.3 少数民族传统文化与德育相辅相成，互为促进22-25
• 2.3.1 传统文化提供了丰富宝贵的德育资源22-23
• 2.3.2 德育是弘扬优秀传统文化的有效途径23
• 2.3.3 文化的变化影响和制约着德育发展的历程23-25
• 第3章 少数民族传统文化德育价值分析25-35
• 3.1 少数民族传统文化德育价值开发利用的理论依据25-28
• 3.1.1 中国古代德育观25-26
• 3.1.2 中国特色社会主义理论相关德育思想26-28
• 3.2 少数民族传统文化蕴含的德育价值表现28-32
• 3.2.1 礼仪礼节文化，规范人的行为准则28-29
• 3.2.2 民间传承文化，弘扬优秀民族精神29-30
• 3.2.3 风俗习惯文化，养成高尚道德情操30-31
• 3.2.4 宗教信仰文化，形成从善生活志向31-32
• 3.3 少数民族传统文化中德育价值实现方式32-35
• 3.3.1 通过口头文学方式，，实现德育的导向功能32
• 3.3.2 通过文体活动方式，实现德育的教育功能32-33
• 3.3.3 通过族群活动方式，实现德育的调控功能33
• 3.3.4 通过宗教活动传教，实现德育的规范功能33-35
• 第4章 少数民族传统文化德育价值的开发利用对策35-46
• 4.1 以核心价值观为指导，发掘民族文化的德育价值35-39
• 4.1.1 少数民族传统文化德育价值开发利用的基本原则35-37
• 4.1.2 着力塑造新时期民族精神为根本37-38
• 4.1.3 发掘民族文化的德育价值38-39
• 4.2 以文化建设为契机，弘扬民族优秀文化遗产39-42
• 4.2.1 加大政府扶持力度，传承发扬少数民族传统文化39-40
• 4.2.2 坚持保护中利用，立足基层加强民族文化建设40-41
• 4.2.3 利用大众传媒等手段，传播少数民族优秀文化作品41-42
• 4.3 以道德建设为目标，创新德育的途径与方法42-46
• 4.3.1 加强社会主义道德建设，树立崇高道德风尚42
• 4.3.2 加强民族地区思想道德建设，发扬民族传统道德42-43
• 4.3.3 运用现代科技等手段，拓宽德育途径和方法43-46
• 第5章 结语46-47
• 致谢47-48
• 参考文献48-51
• 攻读硕士学位期间的发表论文51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：655498