网络环境下大学生图像资源利用行为的调查研究

发布时间：2025-06-06 05:47

　　伴随图像技术的普遍使用,种类不断增多、内容不断丰富的图像资源为大学生学习方式、生活方式乃至思考方式带来了极大变化。在网络环境下,面对丰富的图像资源、多种的图像资源形式和互动的网络检索环境,大学生往往不知从何处下手,或者难以发挥图像资源的潜在教育价值。大学生利用网络进行图像学习时,不仅受到网络设备、网络速度等客团条件的限制,而且受到个人能力和知识结构等的制约。本文采用理论建构与调研分析相结合的方式,运用情报学、传播学、教育学和社会学等多学科交叉研究的方法,既强调大学生图像资源利用行为的理论架构与观点创新,又结合实际进行现状分析与对策研究。首先,深入了解大学生图像资源利用行为的现状。通过调研与人物访谈相结合的方式,调查大学生图像资源利用行为的现状,分析相关数据、案例,剖析大学生图像资源利用行为的问题。另外,通过对情报学者、教育专家的访谈,获得高屋建瓴的理论指导和深度分析,进一步把握图像资源利用行为与大学生发展的关系。其次,构建大学生图像资源利用行为的模型。梳理国内外有关信息行为方面的研究文献,吸收优秀成果中的合理内核,论证大学生图像资源利用行为研究的不足;通过分析网络环境下大学生图像资源利用...

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【学位级别】：硕士

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图3-2调查对象的年级分布

图3-2调查对象的年级分布女比例。参与调查的大学生中，41%的受访学生为男生，共计为女生，共计155人。因此，在调查对象中，男女比例大致平

图3-3调查对象的男女比例（3）专业分布

图3-3调查对象的男女比例专业分布。参与调查的受访学生中，62%为理工类学生，38%为文业上看，调查对象以理工类学生为主，兼顾了文史类学生，如图3-

图3-4调查对象的专业分布

图3-4调查对象的专业分布）调查方法：问卷与访谈两种在2014年6月开始此次调查，至12月结束调查。此次调查共历时6个月。本调查问卷随机发放与个人访谈两种方式，来网络环境下大学生图像资源利用行。问卷调查在河南大学图书馆电子阅览室以随机方式对学生发放。另外，笔者....

图4-1网络环境下大学生图像学习的设备在“您图像行为的目的是？”的题目中，选择看新闻的大学生为25.5%，通讯、游

由此可见，问卷的有效率相对偏高，问卷具有较高的可信度。网大学生图像资源利用行为的调查问卷由个4部分组成，共包含28道题目，主环境下大学生图像资源利用的工具、大学生图像资源利用的方式、大学生图像的效果以及大学生对图像资源利用的认识与态度等四个方面开展调查。此次调查从多个方面....

本文编号：4049884