论语言的生成性及其在中学俄语教学中的应用

发布时间：2017-07-01 23:05

  本文关键词：论语言的生成性及其在中学俄语教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 语言的生成性是语言的本质特征之一。而正确认识语言的本质对外语教学十分重要。外语教学原则的制定、教学方法的设计以及教学手段的选择都离不开对语言本质的认识。语言是一个生成系统。有限的语言材料可以创造性地生成无限的句子来。外语教学不仅要进行模仿记忆外语语言材料，更重要的还应培养学生举一反三、创造性运用有限的外语材料理解和表达思想的能力。语言的生成性主要表现在语言的三个层面：词汇层面、句子层面和篇章层面。本文试图从俄语教学现状出发，结合教育学及语言学的相关理论，主要阐述语言的生成性及在俄语教学中的应用，目的在于促进学生的俄语学习，提高俄语教学质量。 全文共分三部分 第一部分阐述了语言生成性的理论：其中包括语言的生成性是语言的本质特征之一及生成性在语言的各个层面的表现。 第二部分是全文的重点部分，阐述了语言的生成性的教学意义及在俄语教学的词汇记忆、句型教学和篇章教学中的应用。 第三部分是小结。 通过以上内容的论述，我们可以总结如下： 1．语言的生成性是语言的重要本质特征之一。语言的生成性的特点主要表现于语言的三个层面；词层面、句子层面和篇章层面。 2．语言的生成性对词汇记忆、句型教学和篇章教学具有很大的启示作用，可以使学生举一反三、创造性地进行俄语学习，提高俄语教学质量。 3．充分认识语言的本质，认识语言生成性的特点，才能更好地进行俄语教学和学习。对于我们的俄语教师和广大教育工作者来说，，重要的是要改变观念，使语言学知识与外语教学相结合，不断促进外语教学，提高外语教学质量。
【关键词】：生成性 语言 教学 应用
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：G633.45
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 俄文摘要6-9
• 目录9-10
• 引言10-11
• 一、 关于语言的生成性11-15
• （一） 语言的生成性是语言的本质特征之一11-14
• （二） 语言的生成性在语言的各个层面的表现14-15
• 二、 语言的生成性的意义及在外语教学中的应用15-37
• （一） 语言生成性的教学意义15
• （二） 语言生成性在外语教学中的应用15-37
• 三、 结论37-38
• 参考文献38-40
• 后记40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 周小成;大学俄语如何实施篇章教学法[J];国际关系学院学报;1995年04期

2 张小川;俄语精读课的词汇教学[J];湖南师范大学社会科学学报;1996年06期

3 李勤;同　形　异　义　句　析[J];中国俄语教学;1995年03期

4 宁琦;谈建立现代俄语简单句模型的理论基础[J];中国俄语教学;1999年01期

5 郑秀恋;从句型练习到交际[J];浙江师大学报;1998年02期

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本文编号：507763