中国初级日语学习者名词语法过剩泛化的考察

发布时间：2017-11-08 01:13

  本文关键词：中国初级日语学习者名词语法过剩泛化的考察

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【摘要】：中日两国语言之间有很多相同点。因此,人们通常认为中国日语学习者在学习日语时有优势。但是,两种语言之间的不同点也是不可忽视的。在异同点的相互作用下,学习者往往会不可避免的出现误用,尤其是在对日语语法等相关知识尚未完全掌握的学习初级阶段。中国初级日语学习者在利用使用频率较高的名词和动词造句时,会产生怎样的误用?这些误用有怎样的特点?这些误用与哪些因素有关?要探明这些疑问,笔者首先针对少数初级日语学习者的名词和动词使用情况进行了小范围的事先调查。调查结果表明,初级学习者在产出作文时出现了日语名词的语法规则过剩使用的现象,即学习者在造句时将动词(短语)按照名词的语法规则使用。笔者从事先调查中发现的误用之一“‘の’的过剩使用”相关的先行研究入手,利用中介语作文语料库考察初级学习者作文中出现的日语名词语法的过剩泛化现象。首先结合初级学习者整体概况和学习者使用的教科书内容,通过对学习者作文语料库中日语名词语法的过剩泛化用例的统计和汇总,考察过剩泛化现象的频率和特征。研究结果发现,该种误用可以分为五种类型,每种类型都有其自身特点。其次探讨并分析与该种误用相关联的多种原因。然后对三名初级日语学习者进行纵向的作文语料调查,结合正用和误用把握学习者习得过程的特点。
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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本文编号：1154939