方向性复合动词多义性的认知语言学考察

发布时间：2017-11-28 13:12

  本文关键词：方向性复合动词多义性的认知语言学考察

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【摘要】：在日语的表达方式中，复合动词起着非常重要的作用。特别是「V＋V」形式的复合动词，起着极其大的作用。另外，表达具体动作和状态的复合动词频繁地运用于各种文体当中。实际上，将两个单独动词合二为一变成复合动词的时候，能达到单独动词不能达到的表达效果。并且，可以使得表达更为简洁，，更为形象。 但是，对于非母语学习者来说，复合动词的意义习得并不是那么容易。并且，复合动词的意义习得比单独动词的习得要难。其中，一个最大的难点就是复合动词复杂的意义和用法。这种“难”的原因之一，就在于复合动词后项表达的多义性。 本研究以「～あげる」的多义性为对象，利用原形，意象图式和隐喻等方面的理论，在参考先行研究的基础上，考察表示“上下”方向的「～あげる」的多义性。具体的考察步骤：首先，在姬野（1999）的分类基础上，对「～あげる」重新进行分类，将其分为A、B、C三类。接着，在分别对三类进行多义性分析的基础上，最终描述出「～あげる」的多义结构，即描写出它的语义网络。另外，通过实例，总结出关于“上下方向”的隐喻结构。最后，从概念领域的变化和意象图式的变换两方面对「～あげる」多义性形成过程中的扩展动力进行分析。 本研究利用认知语言学的有关理论对日语的复合动词进行多义性分析，对非母语学习者的习得来说，是大有裨益的。同时，为多义性的研究提供了一种分析的方法。
【学位授予单位】：广东外语外贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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本文编号：1234079