日语专业初级阶段听力教学的可能性

发布时间：2017-12-07 21:28

  本文关键词：日语专业初级阶段听力教学的可能性

  更多相关文章： 初级阶段 听力教学 日语专业 听力过程 听力策略 听力水平 听力理解 二语习得理论 可行性 教学理论与实践

【摘要】：在"听说读写"四项基本技能中,听力是最难提高的技能之一。本文从理论和实践两个层面探讨日语专业初级阶段听力教学的重要性与可行性。首先强调听力在外语学习中的重要性,通过介绍二语习得理论从理论层面论证日语专业初级阶段听力教学的可行性。然后概观重视听力过程的听力教学研究,通过两个具体教学实例从实践层面上论证初级阶段听力教学的可行性。最后得出结论:日语专业初级阶段的听力教学可以导入重视听力过程的教学方法。
【作者单位】：
【基金】：教育部留学归国人员科研基金“有关听力策略的实证性研究”(项目号44026740)成果
【分类号】：H369.9
【正文快照】： 1.引言语言的基本功能在于人与人之间的交流，但是如果听不懂对方所言，那么交流将无法进行。研究表明，，成人在日常生活中，有70%的时间用于听别人讲话(Rubin，1995)。由此可见，在母语交流中，听力发挥着重大作用。同样在外语学习中，听力的作用也不容忽视。在外语学习“听

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