“一带一路”背景下高职日语教学中文化自信的构建——以《日语精读》课程为例

发布时间：2025-07-09 06:14

　　 "一带一路"建设不仅是经济政治层面的交流合作,还是文化的交流。当代大学生肩负着传承和弘扬中华民族文化的重任,培养高职日语专业学生的中华优秀传统文化自信,有助于中华优秀传统文化在"一带一路"沿线国家特别是日本的传播和推广。该文通过分析"一带一路"与文化自信的内涵,高职日语专业语言文化类课程的现状,提出了要在高职日语教学中推进文化自信的构建,并以《日语精读》课程的教学内容为例,展开分析,探索了在日语语言教学中融入文化自信的教学设计。

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【文章目录】：
1“一带一路”与文化自信
2 高职日语专业语言文化类课程教学现状
    2.1 重语言学习，轻文化学习
    2.2 偏外来文化，轻传统文化
3 高职日语教学中文化自信的构建
    3.1 培养学生文化自信观
    3.2 构建“日语+”知识结构体系
    3.3 培养学生讲好中国故事的能力
4《日语精读》课程教学案例分析———品故宫文化，坚定文化自信
    4.1 教学目标
    4.2 教学内容
    4.3 教学评价
5 结语



本文编号：4057287