日汉被动句的语用对比分析

发布时间：2017-07-06 07:10

  本文关键词：日汉被动句的语用对比分析

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【摘要】：被动句作为一个特殊的句式，在日语和汉语中都大量存在。或者是表示受事遭受某一动作处置的状态；或者是表示某一动作给受事带来的影响；或者是表示状态的变化。然而，我们在具体运用时不难发现，有时二者不能互译，日汉被动句间存在着明显的差异。 就目前的研究成果来看，从语法和语义方面对被动句的研究比较集中。为此本论文拟从语用学角度入手，使用中日对译语料库等分析日汉被动句的语用条件，并在此基础上，找出中国日语学习者由于受到母语的干扰而容易出现的错误，，挖掘出隐藏在语言背后的民族意识、语言心理等，从而有助于中国日语学习者更好地理解日语被动句，达到运用自如的目的。
【关键词】：日语被动句 汉语被动句 语用功能 汉语思维 民族心理
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H36
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-13
• 第一节 研究的目的与意义8-9
• 第二节 日汉被动句的研究现状9-13
• 一、 中国被动句的研究现状9-10
• 二、 日本被动句的研究现状10
• 三、 日汉被动句的比较研究现状10-13
• 第一章 日汉被动句的语用分析13-31
• 第一节 语用学相关理论介绍13-18
• 一、 言语行为理论13-14
• 二、 会话合作原则及“四准则”14-16
• 三、 礼貌原则16-17
• 四、 关联理论17-18
• 第二节 日汉被动句的语用分析18-30
• 一、 日汉被动句突出受事的目的意图分析18-20
• 二、 合作原则下日汉被动句的语用分析20-21
• 三、 关联理论下日汉被动句的语用分析21-23
• 四、 礼貌原则下日汉被动句的语用分析23-26
• 五、 不同语境下日汉被动句的语义色彩分析26-30
• 本章小结30-31
• 第二章 中国日语学习者使用日语被动句存在的问题31-46
• 第一节 汉语主动句表达的影响31-42
• 一、 范围名词句31-35
• 二、 省略施事的句子35-38
• 三、 强调施事的句子38-40
• 四、 同一施事对应多个动词的句子40-41
• 五、 给字句41-42
• 第二节 汉语意义与汉语思维的影响42-44
• 一、 基于补语（施事）省略的“被”字的省略43
• 二、 无标被动句中谓语与主语的意义特征43-44
• 本章小结44-46
• 第三章 被动句与民族心理46-52
• 第一节 民族意识与思考方式46-48
• 第二节 交际功能与礼貌理论48
• 第三节 语境的依存与视点统一原则48-50
• 第四节 对日语教育的建议50-51
• 本章小结51-52
• 结语52-54
• 参考文献54-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 方琰;试论汉语的主位述位结构——兼与英语的主位述位相比较[J];清华大学学报(哲学社会科学版);1989年02期

2 杉村博文;;论现代汉语表“难事实现”的被动句[J];世界汉语教学;1998年04期

3 文旭;认知语言学的研究目标、原则和方法[J];外语教学与研究;2002年02期

4 杉村博文;从日语的角度看汉语被动句的特点[J];语言文字应用;2003年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 王云;汉语被动句的语用探究[D];云南师范大学;2006年

2 陆洁;由日中对照看日语的被动表达的使用[D];上海外国语大学;2004年

本文编号：525177