谈日语教学中的“精讲”与“多练”

发布时间：2017-07-06 20:12

本文关键词：谈日语教学中的“精讲”与“多练”

【摘要】：正正确处理好“精讲”与“多”的关系,是掌握言语技能的捷径。本文以日语初级教材《标准日本语》为例,简述“精讲”与“多练”在日语教学中的具体运用。 “精讲”就是讲解要简明、扼要,对所讲解的语言材料要深加工,提炼出精华,所选择的材料既要准确又要有利于交际能力的培养。如《标准日本语》中的每一课都分三部分:(1)简单地介绍本课应该掌握的句型;(2)以这些句型为基础编写一篇小短文;(3)功能性会话,即利用本课的句型和语法现象编制一段短小精悍的会话。由此可以看出,《标准日本语》既为“精讲”提供了语言材料,又为“多练”提供了一定的会话语境。
【作者单位】：天津滨海职业学院
【关键词】： “精讲” “多练” 日语教学 标准日本语 惯用句型 语法现象 语言材料 初级日语 言语技能训练 口头练习
【分类号】：H36
【正文快照】： 正确处理好“精讲”与“多”的关系,是掌握言语技能的捷径。本文以日语初级教材(标准日本语》为例,简述“精讲”与“多练”在日语教学中的具体运用。“精讲’,就是讲解要简明、扼要,对所讲解的语言材料要深加工,提炼出精华,所选择的材料既要准确又要有利于交际能力的培养。如

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