我国高等学校日语专业学生跨文化交际能力培养研究

发布时间：2017-08-13 08:14

  本文关键词：我国高等学校日语专业学生跨文化交际能力培养研究

  更多相关文章： 日语专业 跨文化交际能力 高等学校

【摘要】：在全球文化一体化的当下,注重学生的跨文化交际能力的培养已经成为国内外教育界的共识和目标。本文以培养学生跨文化交际能力为出发点,运用文献分析法,研究国内高等学校日语专业跨文化交际能力培养的现状,探讨我国高等学校日语专业学生跨文化交际能力培养的方向和模式。
【作者单位】： 长春理工大学外语学院;
【关键词】： 日语专业 跨文化交际能力 高等学校
【基金】：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究课题“跨文化教学模式研究——以日语为例”(课题合同号:吉教科文合字[2014D21])阶段性研究成果
【分类号】：H36
【正文快照】： 一、引言在全球文化一体化的当下,日语教育已经不能满足于单纯传授词汇、语法的知识,注重学生的跨文化交际能力的培养已经成为国内外教育界的共识。日语教育中的跨文化交际能力不仅包含语言和文化的学习、和日本人进行交流两个方面。还包含通过接触、交流、比较对日本文化和中

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 邱杰;;日语精读课多媒体教学实用性及运用方式研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2009年05期

2 董妍娜;;日语精读课程教学改革之教材分析[J];时代教育(教育教学);2010年04期

3 万红梅;;多媒体环境下日语课堂教学策略的构建[J];常熟理工学院学报;2009年06期

4 王秀文;新时期外语教育改革的走向与要求[J];大连民族学院学报;2004年06期

5 李惠清;李锋;;あいづち与日语专业基础口语[J];佛山科学技术学院学报(社会科学版);2010年03期

6 胡欣;王禹;;日语基础词汇的学习与场景教学[J];国际关系学院学报;2006年04期

7 潘红娅;何丰;;新考试大纲背景下日语专业四级语法试题内容效度[J];当代教育理论与实践;2013年01期

8 时春慧;韩兰灵;赵秀云;;“以听导说、听说结合”的日语学习[J];边疆经济与文化;2013年09期

9 陈依Pr;董海燕;沈晓晓;;以作文的质为中心分析第一语言对第二语言写作的影响——以中级日语学习者为对象的初步研究[J];时代教育;2014年24期

10 胡伟芬;;试议如何提高高职日语精读课程的教学效果[J];淮海工学院学报(社会科学版);2011年23期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 王丽;;日语专业语音教学的现状分析及改革提案[A];日语教学与日本研究——中国日语教学研究会江苏分会2014年刊[C];2014年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 伏泉;新中国日语高等教育历史研究[D];上海外国语大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 朱彬鑫;任务教学法在大学日语专业会话教学中应用的利弊初探[D];西南大学;2008年

2 刘小平;交际法在日语句型教学中的运用[D];东北师范大学;2009年

3 马亚琴;《新编日语》与《基础日语》的比较研究[D];湖南师范大学;2012年

4 TI文oT;否定_艽饖^「いいえ」の使用[焌Kについての考察[D];华中科技大学;2012年

5 张杰;任务型教学法在日语专业语法教学中的实验研究[D];哈尔滨理工大学;2014年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄蔓玲;王毓;罗雪琳;;关注就业 强化日语专业学生的综合素质教育[J];中国西部科技;2006年35期

2 黎娟;;日语专业学生的就业前景[J];企业家天地;2008年10期

3 庞志春;;日语口译考试第二阶段口试分析和对策[J];成才与就业;2008年09期

4 钱宇超;李美子;;关于高校日语专业学生就业问题的调查与思考[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2011年02期

5 李娜;;浅析提高日语专业学生学习兴趣的方法[J];齐齐哈尔职业学院学报;2011年01期

6 张婵娟;;日语专业学生不良课堂习惯现状及对策研究[J];延安职业技术学院学报;2012年03期

7 尹永顺;;日语专业学生掌握「ようだ」与「らしい」的相关研究[J];双语学习;2007年11期

8 李焱;;试论大学日语专业学生综合能力的培养问题[J];黑龙江科技信息;2007年24期

9 徐顺英;;浅谈如何提高高校日语专业学生的听力水平[J];辽宁教育行政学院学报;2009年10期

10 徐梓然;;论日语专业学生与非日语专业学生的日本观心理差异[J];全国商情(理论研究);2010年11期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 张明杰;;关于日语外来语及其教学[A];对外贸易外语系科研论文集（第二期）[C];1993年

，

本文编号：666270