中日许容表现的对照研究

发布时间：2017-08-24 00:21

  本文关键词：中日许容表现的对照研究

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【摘要】：“句子一般由表达事态的领域和表达说话者(表现主体)态度(对事态的看法、句子的表达方式)”的领域组成。我们把前者称为‘命题’,后者称为‘语气’。”无论是日语还是汉语,对“语气”进行的研究都非常多,但是纵观先行研究,我们会发现研究者均是各持己说,对语气的各种表达方式的命名也还未达成一致。且对日语和汉语的语气进行的对比研究也还比较少。但是,相对于命题来说,语气是主观的,在句子的理解和人与人的交流中占有非常重要地位的同时,也是最难理解的一部分。语气也被称为是日语学习者和汉语学习者的一大难点。因此,将两种语言的语气进行对照研究,并将研究成果运用于教学领域,已变成两国语言教育的重要且紧迫的课题。 本文在先行研究的基础上,运用对比研究和描写与解释的研究方法,对以“可以”和“てもいい”为中心的中日许容表现进行对照研究。期待从实用性的角度出发得到的研究成果,不仅能对两者的本体研究,也能对中日对照研究做出一点贡献。此外,也希望本文的研究成果能够运用于实际教学,能够给以汉语母语者为对象的日语教育和对外汉语教育提供一点启示,这也是本文的出发点所在。 本文由四部分组成。第一章主要对本文的研究背景、研究目的和意义、先行研究以及研究的范围和方法进行概述。第二章以先行研究的分类方法为参考,设定“说话者S”“听话者H”“第三者T”三大主体,依照“许容事态的决定者A”“行为K”“行为执行者B”三大因素,将“可以”和.“てもいい”分为客观的许容和主观的许容两大类,在此基础上再细分为多个类别,分别进行对照研究。第三章则参考“可以”和“てもいい”的分类方法,将两者的否定形式分为“不可以”“不能”和“てはいけない”、“可以不”和“なくてもいい”两组,同样地细分为多个类别,在明了各个表现形式的基本特征的基础上,分析其可对译及不可对译的情况。第四章是对前两章分析研究得出的结论进行的总结,且提出了今后的课题。
【关键词】：“可以” “(?)(?)(?)(?)” 许容 对照研究
【学位授予单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H36
【目录】：

• 摘要4-5
• 要旨5-9
• 第一章 序论9-17
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究の目的と意义10
• 1.3 先行研究10-15
• 1.3.1 「可以」について10-12
• 1.3.2 「てもいい」 こついて12-14
• 1.3.3 「可以」と「てもいい」の对照研究について14-15
• 1.4 研究范围と研究方法15-17
• 1.4.1 「许容表现」とは15-16
• 1.4.2 研究范围16-17
• 1.4.3 研究方法17
• 第二章 许容表现の「可以」と「てもいい」17-32
• 2.1 客观的な许容を表す「可以」と「てもいい」18-22
• 2.1.1 客观的な条件上の许容18-19
• 2.1.2 客观的な规范上の许容19-20
• 2.1.3 客观的な论理上の许容20-21
• 2.1.4 本节のまとめ21-22
• 2.2 主观的な许容を表す「可以」と「てもいい」22-32
• 2.2.1 「行为K」が「未实现」の场合の「可以」と「てもいい」22-29
• 2.2.2 「行为K」が「非实现」の场合の「可以」と「てもいい」29-30
• 2.2.3 本节のまとめ30-32
• 第三章 许容表现の否定表现32-46
• 3.1 行为の实现の不许容を表す「不可以」「不能」と「てはいけない」32-41
• 3.1.1 客观的な不许容を表す「不可以」「不能」と「てはいけない」32-37
• 3.1.2 主观的な不许容を表す「不可以」「不能」と「てはいけない」37-40
• 3.1.3 本节のまとめ40-41
• 3.2 行为の非实现を许容する「可以不」と「なくてもいい」41-46
• 3.2.1 客观的な行为の非实现の许容を表す「可以不」と「なくてもいい」41-42
• 3.2.2 主观的な行为の非实现の许容を表す「可以不」と「なくてもいい」42-45
• 3.2.3 本节のまとめ45-46
• 第四章 结论46-47
• 参考文献47-50
• 谢辞50-51
• 修士期间中に发表した论文51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 周锦国;;“不可以”可以吗?[J];楚雄师范学院学报;2007年05期

2 李琚宁;;“可以”与日语授受表达形式[J];日语学习与研究;2009年06期

3 李琚宁;;“可以”与日语当否判断语气的比较[J];日语学习与研究;2010年03期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 王欣;汉日否定表达对比研究[D];吉林大学;2011年

2 宋永圭;现代汉语情态动词“能”的否定研究[D];复旦大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 李冰;“可以”和“may”汉英情态词语对比研究[D];上海师范大学;2008年

2 李亚娟;“能”、“会”和“可以”的认知研究及偏误分析[D];苏州大学;2009年

3 杨阳;汉语能愿动词的习得与偏误分析[D];福建师范大学;2009年

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本文编号：728144