英语专业中国文化概况课程教学实践探究——以“讲好中国故事”为产出导向

发布时间：2020-12-26 13:09

　　2018年教育部高等学校教学指导委员会颁布《外国语言文学类教学质量国家标准》(简称《国标》)对新时代背景下英语专业的发展和实践提出了纲领性的指导,《国标》明确提出英语专业要培养懂英语能力强同时兼备国际视野和家国情怀的复合型跨文化交际人才。高等学校英语专业教学指导分委会研制了《普通高等学校本科英语专业教学指南》,《指南》在指出如何落实《国标》的目标的同时,规定了英语专业的核心课程,对核心课程从语言技能和文化课两个层面做了说明,其中《中国文化概况》是英语专业文化课的核心课程。如何上好这门课?如何更好引导学生积累中国文化表达素材?如何培养学生更好地讲好中国故事?笔者联系中国文化走出去的战略背景,以讲好中国故事为产出导向,探讨这门课的教学实践。 

【文章来源】：海外英语. 2020年19期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 中国文化走出去战略与英语教学
2 基于中国文化走出去战略《国标》背景下英语专业改革的新动向
3《中国文化概况》学科特征和教学目标
    3.1 学科特征
    3.2 教学目标
4 以“讲好中国故事”为产出导向的中国文化概况教学实践
    4.1 本课程设置现状
    4.2 大三学生学情分析
5 以“讲好中国故事”为产出导向的中国文化概况教学实践
    5.1 产出导向教学与中国文化概况课程教学
    5.2 以“讲好中国故事”为产出导向的中国文化概况教学模式



本文编号：2939760