基于云班课的高职高专英语课堂生态重构研究——以长治职业技术学院教学实践为例

发布时间：2021-06-16 11:14

　　随着信息技术的不断普及,传统高职高专的课堂生态模式严重失衡,已无法满足学生的学习需求。因此,借助高效的信息技术软件进行信息化教学,重构高校英语课堂生态,已经成为大势所趋。云班课是一款融入人工智能技术的课堂互动教学软件,将其应用于高职高专英语课堂教学中,能激发学生的学习兴趣,提高学习的主动性,也能提升教师的信息化素养、信息化教学能力,构建出健康的英语课堂生态。 

【文章来源】：开封文化艺术职业学院学报. 2020,40(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、云时代的信息化教学
    (一)教学信息数据化
    (二)教学内容网络化
    (三)教学环境开放化
二、课堂生态
三、高职高专课堂英语课堂生态失衡的现状
    (一)教学内容和学生需求失衡
    (二)教学模式和自主学习失衡
    (三)教学评价和全面发展失衡
四、基于云班课的新型课堂生态实践
    (一)课前
    (二)课中
    (三)课后
五、基于云班课的高职高专英语教学效果
    (一)学生的学习习惯和学习效果得到改善
    (二)教师的教学能力得到提升
    (三)课堂生态得到重构
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于蓝墨云班课的课堂大数据分析在教学中的应用初探——以学生学习行为数据的分析为例[J]. 过珺,曹路舟,潘新征.  电脑知识与技术. 2018(19)
[2]教育2.0时代高职高专公共英语课堂生态重构[J]. 赵艳芳.  广西民族师范学院学报. 2018(01)



本文编号：3232970