大学英语翻译教学理论研究及存在问题探究——评《翻译教学中的学习者因素研究》

发布时间：2021-07-05 22:47

　　<正>我国高校外语教育一般都在高年级开设了翻译课程,并把英语翻译课程作为高年级阶段的核心课程,可是不同院校翻译课程教学课时安排、授课要求和教材选用等各不相同。从近年来大学英语翻译教学研究来看,很多学生对翻译教学效果并不满意,认为还不如大学精读课上的翻译练习有效,这就需要我们认真反思。分析大学英语翻译教学中存在的问题,并探究解决问题的途径和策略,研究开设翻译教学课的目的、教学方法的缺陷、翻译教学各个环节存在的问题、大学生的英汉翻译应用能力、翻译学习动机强度等问题; 

【文章来源】：外语电化教学. 2020,(01)北大核心CSSCI

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【参考文献】：
期刊论文
[1]基于视觉空间智能的大学英语翻译教学的实证分析[J]. 索佳丽.  内蒙古财经大学学报. 2021(02)
[2]大学英语教学中的“学习者自主”问题研究[J]. 牛蓓蓓.  科学咨询(教育科研). 2021(03)



本文编号：3266976