大学外语慕课发展现状分析及未来展望

发布时间：2021-07-07 08:42

　　近年来,大学外语慕课发展迅猛,在为传统线下教学提供有效补充的情况下,也出现了一些需要外语教育者关注的问题。本文从目前国内各大外语慕课平台的课程入手,分析了当前在线外语课程开设的特点和现状,指出存在问题,提出未来大学外语慕课的发展方向和目标,为大学外语教师未来开设外语慕课提供借鉴。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、我国大学外语慕课的发展
二、我国大学外语慕课现状分析
    1.涵盖外语学科门类广、语种全
    2.课程选课人数分布不均,差异较大
    3.慕课课程学分认定问题尚未全面解决
    4.学生选课目的不同、学习效果差异较大
    5.课程形式以“视频”+“测试”为主,互动区使用频率低
    6.对“慕课”含义理解偏颇,制作过程“头重脚轻”
三、关于大学外语慕课教学未来发展的几点思考
    1.继续扩大外语慕课建设,涵盖更多学科,更多门类
    2.加大慕课审核力度,提高外语慕课质量
    3.充分考虑学科特点,从学分分配角度促进学生的外语慕课学习
    4.增加实用性课程建设,扩大学生选课范围,提升学生学习内驱力
    5.与国外大学合作,建设纯正外语慕课课程
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内慕课建设评议——兼论外语类课程的慕课适用性[J]. 韩艳辉.  外语电化教学. 2019(05)
[2]“慕课”背景下大学英语教学的改革思路[J]. 许文晶.  新西部. 2019(15)
[3]大学英语慕课现状及应对策略[J]. 祝爱华.  厦门城市职业学院学报. 2019(02)
[4]我国外语类慕课研究现状——基于2013—2018年核心期刊论文的可视化分析[J]. 齐晨宇,王海华.  外语教育研究. 2018(03)
[5]浅谈“慕课”背景下高校英语教学模式的创新[J]. 霍晓静.  宿州教育学院学报. 2017(03)
[6]高校学分制推动下的大学生慕课学习状况及未来发展[J]. 崔雪,王以宁.  数字教育. 2017(01)
[7]大学英语中“思辨能力”的培养[J]. 陈婷婷,何守仁.  海外英语. 2016(22)
[8]大数据时代的慕课与外语教学研究——挑战与机遇[J]. 陈坚林.  外语电化教学. 2015(01)



本文编号：3269319