从课程维度探析大学英语“课程思政”实施路径

发布时间：2021-08-03 16:57

　　"课程思政"是将所有学科课堂作为育人主渠道,旨在将思想政治教育有机融入各门课程的教学和改革,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。大学英语是以语言知识与应用技能、跨文化交际为主要教学内容的一门基础公共课。通过语言学习,学生对西方思想文化、政治经济、社会生活等多方面有所了解。大学英语"课程思政"使学生形成正确思维观念,对西方理念加以甄别,取其精华,剔除糟粕,所以大学英语实行"课程思政"显得尤为重要。本文主要从课程维度分析英语课程思政实施路径,提升大学英语教师自身思想道德素养,在教学内容中融入"课程思政",巧妙构思"课程思政"的教学设计。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 文献综述
2 大学英语“课程思政”实施的可行性
3 大学英语从课程维度实施“课程思政”的路径
    3.1 提升大学英语教师自身思想道德素养
    3.2 在教学内容中融入“课程思政”
    3.3 巧妙构思“课程思政”的教学设计


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政背景下国家认同感融入大学英语教学的实践研究[J]. 谭苏燕,章庆娥.  当代教育实践与教学研究. 2020(09)
[2]“课程思政”在大学英语教学中的融入思考[J]. 刘泽林.  昌吉学院学报. 2020(01)
[3]关于高职院校大学英语“课程思政”的几点思考[J]. 项伙珍.  长江工程职业技术学院学报. 2019(04)
[4]大学英语“课程思政”路径研究[J]. 周帆.  吉林工程技术师范学院学报. 2019(09)
[5]大学英语课课程思政实践探索——以《新视野大学英语》为例[J]. 严婷.  黑河学刊. 2019(05)
[6]大学英语课程思政的实施途径探索[J]. 陈环.  桂林师范高等专科学校学报. 2019(04)
[7]大学英语“课程思政”的实施路径研究[J]. 刘晓阳.  吉林工商学院学报. 2018(05)



本文编号：3319988