研究生英语跨文化教学引发的思考与对策

发布时间：2021-08-03 17:08

　　文章以研究生英语跨文化实践教学为基础,在介绍其教学设计和模式的同时,总结了研究生的跨文化英语现状,并分析了产生现状的主要原因,据此提出了充分运用"互联网+"教学资源,采取混合教学模式及开展以"文化"为中心英语教学的应对策略。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究生英语视听说课程教学实践总结
    （一）教学设计
    （二）文化现象聚焦
二、跨文化能力现状分析
    （一）中国特色文化知识积累不足
    （二）学生的口语表达能力还有待提高
三、应对措施
    （一）充分运用“互联网+”的海量资源，开展混合教学模式
    （二）利用现有的优秀资源开展以“文化”为中心的英语教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]中美母语教育的比较研究[J]. 司莉巍,刘超男.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(05)
[2]中华文化对外传播与大学英语课程改革[J]. 崔校平,史成周.  河北大学学报(哲学社会科学版). 2015(03)
[3]大学英语面临的挑战与对策:课程论视角[J]. 文秋芳.  外语教学与研究. 2012(02)
[4]从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J]. 何克抗.  国家教育行政学院学报. 2005(09)



本文编号：3320003