大学英语分层教学存在的问题及对策研究

发布时间：2021-08-29 05:34

　　大学英语分层教学作为英语教学改革的一项新举措,成为英语教学改革的有效手段,具有自身的优势,在英语教学中得到了大力的推广。但在具体的应用中仍然存在一定的问题和困难。本文主要从分层教学的优势、存在问题和解决对策三个方面进行了简要分析。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大学英语分层教学的优势
    1.1 分层教学，有利于实施因材施教
    1.2 分层教学，有利于实现知识互补
    1.3 分层教学，有利于优化师生关系
    1.4 分层教学，有利于提高教学效率
2 大学英语分层教学存在的问题
    2.1 分层标准不太科学
    2.2 缺乏动态的管理机制
    2.3 榜样的示范作用缺失
    2.4 学生的成绩评定存在不足
    2.5 教师的考核机制不合理
3 解决对策
    3.1 建立科学合理的分级标准
    3.2 加大对学生的宣传力度
    3.3 建立分级竞争机制
    3.4 逐步完善评价体系
    3.5 形成合理考核机制
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语分层次教学中存在的问题及对策——以黑龙江幼儿师范高等专科学校为例[J]. 张莉.  现代交际. 2017(11)
[2]浅析大学英语分层教学的问题与对策[J]. 赵莲.  商. 2013(11)
[3]大学英语分层教学存在的问题及对策[J]. 胡莹,王先荣.  安徽电气工程职业技术学院学报. 2011(03)
[4]对大学英语分层教学的思考[J]. 宋起秋.  吉林华桥外国语学院学报. 2007(02)



本文编号：3370016