课程改革下高职英语教学现状及发展方向

发布时间：2022-02-26 16:13

　　在课程改革的视角下,针对高职英语教学现状思考英语改革发展方向,能够使英语改革活动的开展更具侧重性。为此本文分析高职英语教学改革现状,阐述在课程改革背景下英语教学创新的必要性,结合教学存在的问题,提出英语教学的发展方向,以期为教育工作者提供参考与借鉴。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、课程改革下高职英语教学现状分析
    (一)教学思想落后，还未完成根本性转变
    (二)学生学习动机功利性倾向严重
    (三)高职英语教材内容无法满足教学需求
二、高职英语教学改革的必要性
    (一)英语教育现代化发展的实际要求
    (二)英语教学实践层面的需要
    (三)高职学生英语学科素养发展的关键
三、课程改革下高职英语发展方向分析
    (一)教学方法和手段引导化
    (二)教学实践活动多元化
    (三)教学资源丰富化
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于改革背景下的高职学前教育专业综合英语课程项目化教学[J]. 罗玉萍,杨宁宁.  国际公关. 2020(01)
[2]“互联网+”背景下的高职英语翻转课堂教学模式的创新研究[J]. 李丹,孙晓曦,李晋.  教育现代化. 2019(99)
[3]英语教育（学前）专业人才培养方案修订与改革——以长沙民政职业技术学院为例[J]. 黄冠群.  文化创新比较研究. 2019(33)
[4]信息化背景下微课和翻转课堂为高职英语教育带来的机遇和挑战[J]. 丛钊.  中国新通信. 2019(20)
[5]高职院校实用英语翻译课程教学改革初探——以高职非英语专业学生CET-4段落翻译为例[J]. 余秋平.  英语广场. 2019(10)



本文编号：3644766